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工程项目管理课程教案 教案编号：DTJPM－0901 本次授课题目： 工程建设项目管理基础 对应教学 大纲章节： C1.1，1.2 教学目标： 掌握项目的概念、特点、生命期和利害关系者原理，熟悉项目管理的概念、特点和基本内容，熟悉项目管理过程组 教学重点： 项目的生命期和利害关系者原理，项目管理过程组和项目管理的知识领域 教学难点及化解措施： 利害关系者管理，项目管理过程组，采用讨论、概念分解与图示讲解 教学手段： PPT演示，互动教学 教 学 过 程 序号 教学内容 时间分配 备注 1 1.1工程建设项目管理的发展 15分钟 2 1.2.1.1项目的概念，1.2.1.2项目的特点 15分钟 3 1.2.1.3 项目生命期 15分钟 4 1.2.1.4 项目利害关系者 15分钟 5 1.2.2.1项目管理的概念，1.2.2.2 项目管理的特点 10分钟 6 1.2.2.3项目管理的基本内容 10分钟 7 1.2.2.4 项目管理过程组 10分钟 1工程建设项目管理基础 1.1工程建设项目管理的发展 1.1.1工程建设项目管理的重要性 现代项目管理的发展与应用已经使项目管理的管理模式与理念具有了更为广泛的影响，就像系统工程教给我们一种思维问题的方法一样，项目管理已经变成了一种系统做事的方法。 美国在20世纪60年代只有航空、航天、国防和建筑工业才愿意采用项目管理，70年代项目管理灵活地运用于企业管理的各项活动中，到80年代越来越多的中小企业已将项目管理灵活地运用于企业管理的各项活动中，到80年代末期项目管理已被公认为是一种有生命力并能实现复杂企业目标的良好方法。这一切说明了，项目管理给传统管理模式带来了变革和挑战，项目管理得到了前所未有的认可，并得以持续的发展和应用。 项目管理作为一种管理活动，其历史源远流长，自从人类开始进行有组织的活动，就一直在执行着各种规模的项目，在古代，人们就进行了许多项目管理方面的实践活动，如我国的长城、埃及的金字塔、古罗马的供水渠等这样不朽的伟大的工程都是历史上古人运作大型复杂项目的范例。 工程领域的大量实践活动极大地推动了项目管理的发展，首先是传统的项目和项目管理的概念，其主要是起源于建筑业，这好似由于传统的实践中建筑项目相对其他项目来说，组织实施过程表现得更复杂。随着社会进步和现代科技的发展，项目管理也不断地得以完善，同时项目管理的应用领域也不断扩充，现代项目与项目管理的真正发展可以说是大型国防工业发展所带来的必然结果。 众所周知，对于一个工程建设项目来说，特别是在大型复杂的工程建造中，各种专业之间不能很好的配合，缺乏协调和沟通，则材料的浪费、费用的超支以及工期的拖延是不可避免的，这就无法确保业主利益的正常实现。因此，怎样实施有效的工程建设项目管理，把各种专业服务很好地融为一体，是任何一个工程建设项目不容忽视的问题。 尽管在完成同一工程建设项目上，各专业人员都发挥着各自的重要作用，但只有在真正理解了工程建设项目管理的意义并在自己的工作中贯彻了项目管理的思想之后，才能使得这些专业人员在提供专业服务和提高工作效率及目标控制方面能更加有效地满足业主所提出的要求，因此，各专业服务都在进行着相应的项目管理。 1.1.2工程建设项目管理的出现 20世纪四五十年代，由于第二次世界大战的推动，项目管理主要应用于国防和军工项目。例如，美国把研制第一颗原子弹的任务作为一个项目来管理，命名“曼哈顿计划”。美国退伍将军莱斯 ? R ? 格罗夫斯在后来写的回忆录《现在可以说了》中详细记载了这个项目的始末。 20世纪50年代后期到60年代，美国出现了关键线路法（CPM）和计划评审制度（PERT），项目管理的突破性成就出现在这个时期。1957年，美国的杜邦公司，由于生产的需要，必须昼夜连续运行。因此，每年都不得不安排一定的时间，停下生产线进行全面检修。过去的检修一般为125小时。后来，他们把检修流程精细分解，竟然发现，在整个检修过程中所经过的不同线路上的总时间不是一样。缩短最长路线上工序的工期，就能够缩短整个检修的时间。他们经过反复优化，最后只用78小时就完成了检修，时间节省率达到38%，当年产生效益达100多万美圆。这就是至今项目管理工作者还在应用的“关键线路法”，简称CPM。在同一时期，美国海军开始研制北极星导弹，这是一个军用项目，技术新、项目组织复杂，当时美国有近三分之一的科学家都参与了这个项目。如此庞大的尖端项目，其管理难度可想而知。而当时项目组织者想出了一个方法：为每个任务估计一个悲观的、一个乐观的和一个最可能情况下的工期，在关键路径技术的基础上，用“三值加权”方法进行计划编排，最后竟然只用了4年时间就完成了预定6年完成的项目，节省时间33%以上。