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教育现代化的基本特征及实施策略 一、 教育 现代 化的基本特征 教育现代化是一个教育 发展 的 历史 过程，是指传统教育向现代教育转化的过程。 所谓现代教育，就是建立在先进 科学 技术基础上的，与生产劳动和 社会 生活紧密结合的，能够满足全民 学习 、终身学习需要，促进社会和谐发展和人的全面发展的教育活动。现代教育应有以下一些基本特征： 第一，受教育者的广泛性和平等性。普及教育是现代 工业 的产物，随着社会的发展，普及教育的程度逐渐提高。现代发达国家已经基本上普及了高中阶段教育，高等教育也已经跨过了大众化进入普及化的阶段 (高等教育毛入学率在15％以上为大众化阶段，50％以上为普及化阶段)。现代教育必须满足不同群体对教育的需求，也就是我们通常讲的，办好人民满意的教育。这里面包含了教育公平和教育质量。我国社会已经进入了一个新的历史阶段。党和政府正在根据科学发展观的指导思想建设社会主义和谐社会。教育是和谐社会建设的基础。教育现代化要求逐步实现受教育者的广泛性和平等性，促进人的全面发展，从而促进整个社会的现代化发展。 第二，教育的终身性和全时空性。终身教育的思想在 20世纪60年代就产生了。当时是由于现代科学技术的迅速发展引起生产的不断变革，促使人们必须不断学习才能适应这种变革。但是，随着社会的进步，终身教育已经不再仅仅是人们为了谋生的需要，而成为了人们生活的一部分，成为文明社