数学思想要在课堂教了学中充分的体现.docVIP

数学思想要在课堂教学中充分的体现 摘要从当前的教学实际来看，学生面对大量的数 学习 题往往是一筹莫展，大有不知从何入手去解题之感。面对此 问题 ，学生困惑，老师着急。实不知学生一旦在教师平时的指导下，在课堂学习中养成良好的学习习惯，形成系统数学思想，则再去思考数学问题就会得心应手，事半功倍！故数学思想在教学中的充分体现，应成为当前数学教学的第一需要！ 关键词数学思想课堂教学 应用 目前 对于数学思想的提法很是流行，对其概念的界定也是众说纷纭。然而据多年的教学实践，笔者认为数学思想就是学生通过对数学的学习形成自己的观点和认知 规律 。数学思想的应用即把这些属于自己的数学规律用于学习和解题的过程中。从而达到事半功倍的效果。简言之数学思想主要体现在数学语言、等价转化、数形结合、类比、分类等规律的 总结 和运用上。那么我们究竟如何在平时的教学中卓有成效的培养学生的数学思想并促使其学会应用呢？这是值得我们每个 教育 工作者关注和思考的一个问题。 从教学实践中可知：数学课的教学，实际上是教给学生数学 方法 和数学基础知识。而这两者之间的关系是显性与隐性的关系。知识点是获得数学知识、 发展 数学思维的动力，是培养学生解决实际问题能力的钥匙。 众所周知，中学数学的基本知识主要是代数、几何和三角中由其 内容 所反映出来的数学思想和方法，它须教师在课堂上向学生展示获得知识、技能及解决问