新建本科院校内部督了导内容和作用研究.docVIP

新建本科院校内部督导内容和作用研究 　关键词：新建本科院校；内部督导； 内容 ；作用 　　 　　一、本科大学内部督导制度的内容和特征 　　 　　1.本科大学内部督导制度的主要内容 　　对于本科大学而言，其 教育 质量保证制度是相对于人才培养过程的。本科大学建立质量保证制度，是提高教育质量、完成培养高级专门人才使命的必然。一般地，本科大学(如清华大学)的教育质量保证制度有五个子系统：一是教学质量指挥系统(由主管教学副校长及教务处负责人等组成)；二是教学质量信息收集系统(由教学 研究 与培训中心具体负责，各院系的教务办公室配合)；三是教学质量评价和诊断系统(此为内部督导制度部分，由学校的教学督导组织组成)；四是教学质量信息数据处理系统；五是教学质量信息反馈系统(对教师教学的评价结果，学校建立了分别授权的网上三级查询系统)。在清华大学教育质量保证制度中，内部督导制度是其五个系统中的一个子系统，其主要作用是对日常教学过程进行教学质量评价和诊断，其主要内容是督导组织对本科和研究生教学环节进行督导，对核心课程授课质量、毕业设计论文等进行检查，向学校领导汇报学校的教学情况，提出课程设置的意见和建议，以及对教学质量评价指标体系提出修改意见等。 　　 　　2.本科院校内部督导的主要特征 　　(1)评价性。内部督导的评价性指督导员按照一定的标准对教学质量进行的高低判定。由于评价是按