人教版三年级数学上册第一单元资料.doc

三年级数学上册全册教学计划 一 教学目标 1．会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。 2．会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 3．初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。 4．初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。 5．认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道 1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。 6．初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。 7．能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 10．体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 二、教学重点： 1、万以内的加法和减法笔算。2、多位数乘一位数 3、认识及四边形及周长的计算。 三、教学难点： 连续退位减法和多位数乘一位数、 第一单元教学计划 教学内容： 本单元包括以下内容：认识长度单位毫米、分米和千米以及长度单位之间的进率，认识质量单位吨，知道吨与千克的进率。 教学要求： 　　1、使学生经历实际测量的过程，认识长度单位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米和1千米的长度概念。认识质量单位吨，建立1吨的质量概念。 2、使学生知道常用的长度单位间、质量单位间的换算关系，会进行简单的单位换算，会恰当地选择单位。 3、使学生能估计一些物体的长度和质量，会选择不同的方式进行测量。 4、在实际操作中，增强学生合作交流的意识，提高操作技能，培养实践能力。 5、通过长度单位在日常生活、生产中的广泛应用，激发学生的求知欲望，养成认真观察、仔细测量的好习惯。 教学重点： 1、感受1毫米、1分米和1千米的实际长度，1吨的实际重量。 2、会用毫米、分米作为单位量物体的长度。 教学难点： 1、对1千米的长度和1吨的质量形成正确的表象。 2、恰当选择单位估计物体的长度和质量。 3、结合教学内容，培养学生的估测能力。 课时安排：6课时。 课 时 教 案 课时进度 第 一 周第 １ 课时（学期第 １ 课时） 课 题 毫米的认识 教学目标 通过实际的测量，使学生明确毫米产生的实际意义建立长度概念。 通过观察使学生知道毫米与厘米间的关系。会进行简单的换算。 在操作交流中，会用毫米测量，培养学生的初步估测能力。 教学重点 体验毫米的实际长度并形成直观的意识。 教学难点 会用毫米作单位进行测量。 课 型 新授课 教具 硬币磁卡尺曲别针 教法、学法及 个性化设计 教 学 内 容 与 过 程 一、导入： 同学们，我们已经认识了一些长度单位，还学会了怎样用这些长度单位进行测量。今天，我们来个测量比赛，好不好？分组合作完成下表： 物品名称 估计 测量 橡皮的长度 曲别针的长度 蜡笔的长度 数学书的长度 汇报结果。问：你们能测量出它们的准确长度么 ？你们有什么问题？让我们一起来探索研究的内容-毫米的认识。 二、新授： 1、建立1毫米的概念： （1）认识尺度上的1毫米有多长。出示直尺：猜测一下在刻度尺上哪些是表示毫米的？ （2）出示课件 小精灵的自述：在刻度尺上，每相邻的两条长线之间，也就是1厘米之间，都有许多较短的线，他们把1厘米分成了许多小格，每两条短线之间的长度就是1毫米。让生建立清晰的表象。 （3）、闭上眼睛想一想1毫米有多长。然后再比一比，你发现了什么？2、认识厘米与毫米之间的进率： （1）让学生看尺子，数一数1 厘米长度有几个小格，然后汇报小结 1厘米里面有10个1毫米。示课件：刻度尺上数出1厘米之间10毫米的过程。 （2）板书：1厘米=10毫米 3、感觉1毫米： （1）、找尺上的1毫米 （2）举例子说说生活中那些物品的长度是1毫米。（3）用手势表示1毫米 板 书 设 计 测 量 毫米的认识 1厘米=10毫米 课 后 反 思 　 课 时 教 案 课时进度 第 一