新教材，数学课该怎了么上.docVIP

新教材，数学课该怎么上 随着素质 教育 的深入开展,建立学生主动 学习 的课程模式,是摆在教师前面的一项重要任务,《全日制义务教育课程标准（实验稿）》从教材的 内容 上，丰富了教材内容，所设计的情境图内容丰富、形式多样，学生感兴趣，易理解易接受。同时，根据儿童的心理和生理特征编排教材，更 科学 更合理的适应儿童的需要。新的教材体现了新的教材观、教学观和学习观，使教材具有创新、实用、开放的特点。因此,在数学课教学中激发,必须调动学生的学习兴趣,建立学生主动学习的教学模式,使学生从小就想创新,从而 发展 到能够创新,以便将来成为适应21世纪需要的创造型人材。 在教育教学的过程中，教师的课堂引导以及教学 方法 是关键的。小学生年龄小,自我控制能力差,注意力转移快,教师要抓住学生的这一心理特点,挖掘教材,灵活地创造一个有趣的课堂气氛,激发学生的学习兴趣,使学生进入欢乐愉快的最佳心理状态,从而打开思维闸门。较好地调动小学生学习的积发性和主动性,以达到和谐教与学的目的.。 数学课程的 应用 突出体现了基础性、普及性和发展性。强调学生从已有的生活经验出发。注重学生的自主性，让学生亲身经历将实际 问题 抽象成数学问题并进行解答和应用的过程。使学生把数学与实际生活相联系，体验到学习的乐趣。新的教材提出了新的学习方法、学习过程、新的评价方法、态度和价值观。并且更加注重学生的知识、能力、技能的培养。新