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新课标下高中历史教学实践 摘要：2004年秋季起，高中新课程改革实践在广东等四省区试行。在教学活动中如何有效贯彻新课标精神成为广大一线教师的 研究 课题。开展新课标下高中 历史 教学实践研究，有利于全面推进新课程改革实验。 关键词：新课标 历史教学 实践 2004年秋季起，高中新课程改革实践在广东等四省区试行。笔者带领部分教师开展“新课标下高中历史教学实践”研究，经过一年多的探索实践，我们认为高中历史实施新课程改革有利于激发学生 学习 的主动性、能动性和创造性；有利于培养学生通过基础知识技能的学习，形成自主构建知识结构 网络 和提高自我 教育 能力；有利于通过教学活动实践，促进学生素质全面 发展 。在教学实践中，我们学习、理解和贯彻新课标的精神，了解新课程改革的特点，挖掘和利用新课程的有利因素，大胆开展新课标下高中历史教学实践的研究，获得了一些经验和体会。 一、营造和谐融洽氛围 营造民主公平、和谐融洽的学习氛围，是开展教学活动的必要条件。教学活动必须以教师与学生、学生与学生之间的交往活动为载体。新的课程改革要求教师在教学活动中既要着力于学生认知水平的提高，更要着力于引导学生养成良好的学习态度、激活学生善于自主学习的内驱动力，从而形成情感丰富高尚、人格健康和谐，具有坚强意志和锐意创新的素质。因此，教学活动中，教师要注重建立和谐融洽的师生、生生互动关系，创设一个有助于充分发挥学生潜能的