新课标与中学数学素了质教育.docVIP

新课标与中学数学素质教育 摘要：本文探讨了中学数学新课标与素质 教育 的关系，认为要贯彻落实新课标，广大中学数学教师要转变教师角色，重新定位师生关系，重视教学方式 方法 的更新，为培养创新人才服务。 　　关键词：新课标；素质教育；中学数学；创新 　　 　　我们常为一个颇为尴尬的话题争论不休，那就是我们参加中学生国际数学奥林匹克竞赛，往往是摘金夺银。无限风光，而我们的这些高材生经过大学四年甚至 研究 生三年或者更多的深造，到 目前 为止却始终与诺贝尔奖无缘。“高分低能”，这是我们不愿承认却不得不承认的客观事实。杨振宁先生回顾在美国的 学习 、生活时说，他的老师泰勒教授几乎每天都提出一些 问题 ，尽管这些问题十有八九最终站不住脚，但剩下的一两个问题往往能引出新的发现、新的创意、新的发明，把课堂变成学生好奇心的引发地和自由发问的场所，应该是优秀教育的重要标志之一。这使我们清楚地认识到，要适应21世纪 科技 飞速 发展 的形势，满足 社会 全面多元的需要，我们实行了多年的传统数学教育模式、教育方式需要改革。如果再继续因循守旧，单纯地传授知识而不重视创新精神和实践能力的培养，我们与国际数学教育的距离将会越来越大。突破传统的数学教育模式，探索新的数学教学方法，全面提高中学生的数学素质，已是我们目前中学数学教育的当务之急。 　　中学数学教育新课程标准，是在充分吸收国际课程改革经验和我