新课程下的教学常用了语.docVIP

新课程下的教学常用语 “教学常用语”是教师教学的习惯用语，是体现教师主导作用的重要表达方式，是实施新课程、新理念的重要手段。新课程下的教师的角色是组织者、引导者、合作者，那么这个角色的常用语有哪些呢?根据数学学科的特点，结合自己的体会和收集来的资料，特将一些教学常用语整理成菜单形式介绍给大家，希望给象我这样的新上岗教师一点借鉴。 　　菜单一：启发性常用语 教师的教学主要是为了让学生自己学会 学习 ，着重 发展 学生的思维能力。这就要求教师在设计启发性教学语时应关注每一位学生，给每一个学生一个广阔的思维天空，便于学生仁者见仁，智者见智。达到“一石击起千层浪”的效果。其常用语有： 　　——“看到这个课题你想到什么?”／“你想提出哪些数学 问题 ?”／“你想探究什么问题?” 　　——“预习后，你了解了什么?有什么疑问?”——“汇报一下你们收集来的数据、信息、资料。” 　　——“从这道题(统计图、表)中，你可以看出什么?”／“你获取了哪些信息?” 　　——“出门 旅游 、卖东西等要考虑哪些问题?” 　　——“根据所给的信息，谁愿意帮他想一个好办法”／“请同学们帮他设计一个可行方案(如旅行、乘车、铺地砖、设计图形等)” 　　——“根据数的整除关系、约数倍数的知识说一句话”。 　　——“谁敢试一试?”／“谁能试一试，自己来解决?” 　　——“你说的办法很好，还有其他办法(解法)吗”?／“能不