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本科生实验创新能力的培养和提高 [摘要]大学本科生的创新能力的培养代写论文是新 时代 赋予高等 教育 的一项重要任务，建立新型创新能力培养模式是高校老师一个重要课题。为此，本文提出了一个创新能力培养新型模式，通过创新意识的设置、创新精神的倡导和创新过程实践等 方法 ，为实现学生创新能力的培养和提高尝试一条可行有意义的途径。 　　[关键词]高校教育 实验教学模式 创新能力 　　 　　创新是 科学 发展 的基石，关系到人类的生存与发展，创新能力是实现创新过程的前提。对于大学教学来说，培养具有创新能力的创新型人才，是当今乃至今后教育教学发展的首要任务。在 目前 深化高等教育改革中，创新能力的培养已成为一个根本性的指导思想。实验教学是培养学生创新能力的重要途径，而环境工程学是一门实验性学科，是一门涉及多学科的交叉学科。同时，环境工程学需要 应用 其它基础学科（如化学、化学工程、材料化学等）的 理论 、实验方法和技术，来扩展和延伸自己的内涵和外延。因此，如何将创新能力的培养融入到整个环境工程学实验教学中，已成为一个需要探索和尝试的重要课题。 　　实验教学的基本任务是通过实验和教学对学生进行科学方法和实验技能训练，使学生完整地、系统地掌握实验的基本原理、方法和技能，培养学生实验操作技能和创新能力，增强学生理论联系实际和 分析 、解决 问题 的能力，树立求是钻研的科学品德和科学精