欲成才 先成人 —×霜——刍议德育工作与创新教育.docVIP

欲成才 先成人 ————刍议德育工作与创新教育 有人说人类最大的残疾是心灵的残疾。由此引伸，人类最大的危险也不在核云盖顶，而在人类道德的堕落。人类已进入科技迅猛发展的时代，自然界已不会有别的生命体去导致人类的毁灭，而人文精神的滑坡可能会导致人类毁灭性的灾难。加强德育工作，提高德育实效，已是刻不容缓了，是摆在每个教育工作者眼前最重要的事情。 我们看德育的实效性，必须看到德育是一个潜移默化的过程，是一个形成学生能够有自己的道德准则、会自己进行判断、能够进行自律的过程。宏观的讲，学校德育的实效应该用一代人进入社会后所表现出来的整体精神风貌来衡量。因此，德育的实效性不能简单地要求立竿见影，也不能简单的理解为眼的学生在我们的严加管束下，所表现出来的行为规范的水平就是我们的德育实效。在现实生活中，学生受到的教育影响是多方面、多方位的，给我们的德育工作也带来了不小的影响，如何在新的历史条件下，真正做到加强德育工作，提高德育实效，特别是小学教育时期，给学生的终生留下一个良好坚实的基础，从小培养其良好的个性与行为习惯，培养其创新精神和实践能力，是非常重要的。 首先，树立每一个教师都是德育工作者的观点，让学生在良好的环境中接受潜移默化的影响。 德育工作不只是学校班主任与德育处的事，每一个教师都应该是专职的德育工作者，因为，教师承担着既教书又育人的使命，如