开展英语综合性实践活动体会.doc

开展英语综合性实践活动体会我校是所农村中学，与城市学生相比，这里的学生知识面狭窄、英语基础较差，家长对英语也不够重视，开展实践活动的难度很大，同时也彰显出开展实践活动的必要性和迫切性。2007年至今，我坚持在所带的两个初中班级中组织和开展英语综合实践活动，取得了很好的效果。学生们最初腼腆害羞、不敢吭声，现在则积极举手、踊跃参加，英语口语应用能力得到很大的提高。我刚开始时也惴惴不安，如今则对组织综合性实践活动课充满信心。活动课的开展促进了师生互动，是教学相长的良好平台。 一、如何开展英语综合性实践活动 根据“投入、学习和运用”的三要素原则，我在组织英语综合性实践课时，注意充分调动学生的学习热情，让学生全身心地投入到活动中来。下面以两个课堂案例来说明综合性实践课的开展过程 1　Merry Christmas 在圣诞节来临之际，我组织学生布置课室、制作卡片、排练短剧，开展了一次以庆圣诞为主题的综合实践活动，时长为两节课。开展过程如下 (1)全班分为九个小组，六人一组 (2)观看影片《极地特快》片断，随着影片歌曲“When Christmils comes to town”拉开活动序幕 (3)展示成果：圣诞的起源和小故事。(每组派出一名圣诞老人进行介绍) (4)短剧表演。(三个小组分别表演) (5)“Santa Clause is coming!”现场制作并相互赠送圣诞卡片，口头表达圣诞祝福 (6)用“I wish…”句型大声说出圣诞愿望并和组员分享 (7)圣诞歌曲大PK，获胜小组成员可获得老师赠送的神秘圣诞礼物一份 (8)齐唱“Jimgle Bell”结束本次活动 2　Let’s be volunteers 学习完新目标九年级教材第八单元“Ill help clean up the citypark”后，大家情绪高涨。此时，学校正在发动同学们加入东莞志愿者的行列，北京奥运会志愿者的招募也正在进行中，于是我结合课文内容和当时的实际情况设计了一个“Let’s be volunteers”的活动。我先给学生布置了周末回家帮助妈妈做家务及以小组为单位做好事，小组活动要填好表格，由受助者签名，表格内容包括：Group memhes，where，what，sign. 在周一的英语课上，我们在学校的草地进行了这次活动。开展过程如下 (1)全班分为九个小组，六人一组，每组一名发言员 (2)Let’s share!展示周末所做的好人好事 (3)Let’stalk：What we can dofor our school? (4)Let’s do!大家齐动手捡垃圾，十分钟清洁校园 (5)Lets help each other! 自愿报名加入东莞市青少年志愿者，每个小组设计一张志愿者海报 在讨论和发言的过程中，我们用到了Unit 8的句型和短语，很好地复习了课文，也收到了很好的德育效果 二、要解决的几个问题 1　如何选择英语实践活动的主题。我选择了周围发生的大家熟悉和关心的话题，如“We are abig family”旨在改善同学之间的关系，校运会过后开展“Yourethebest one!”活动等。我还利用西方节日设计主题，在玩中学，在学中玩，还能培养跨文化意识。我也结合教材设计主题。针对新课标八年级下Unit 7“WouId you mindturning down the music”，可以设计“I like music”的活动。针对新课标八年级上Unit 10“I’m going tobe a basketball player”，可以设计“My dream”活动 2　如何进行小组活动的分组。在分组中，我遵循好、中、差搭配的原则，便于基础比较好、性格比较活跃的同学帮助基础较差、不善于开口表达的同学。实践证明，一段时间过后，基础较差的同学的英语学习兴趣都有了明显的提高 3　如何控制实践活动的难度。在活动前我会印发一些可能用到的单词、短语和句型，让学生自行选择使用 4　如何进行实践活动的评价。实践活动的开展也需要有相应的评价机制，可以采取教师总评、组内互评、组间评价等形成性评价方式，不能采用考试等终结性评价手段。终结性评价不仅会打消学生积极性，也会使实践活动流于形式 三、几点感想 1　要融入社会生活，给学生施展才华、发展能力的天地。“Let’s be volunteers”这个活动让学生利用周末做好事，参与社会生活，把生活与学习结合起来。在活动中，有个同学特意用手机拍摄了和路边乞丐的对话作为展示材料。这些在家从没有受过苦的“小皇帝们”开始有意识地发现问题，关注生活，让我很是欣慰 2　活动的设计要有多样性