现实困顿无路,理念曲高和寡——由教育现实反思教育理论.pdfVIP

2007年第8 期 跳 么 14有 论~A N o .8,2 007 ( 总第134期 ) T H E M O D E R N E D U C A T I O N J O U R N A L G en er l ,N o . 134 ·教育教学理论 · 现 实 困顿无路 ，理念 曲高和寡 一一 由教育现实反思教育理论 张 涛 董鉴峰 I摘 要] 教育是一项关系到国家未来的千秋伟业，许多年来人们一直都在为教育事业 默默无闻地工作着。然而，当下的教育问题却异常严重、触 目惊心。个人 、国家、社会都 在深思，企图找到根治这一摘疾的妙方。教育是一个复杂的东西，诚然，教育中出现的问 题也是异常的复杂。它不仅关系到教育本身，而且也涉及到家庭、社会。笔者试 图从教育 本身的视角去求解教育的问题，寻求消解教育问题的思路。 关【键词〕教育现实; 教育理论; 反思 [作者简介] 张涛，董鉴峰，河南大学教育科学学院( 河南开封，475001) 教育是一项关系到 国家未来 的千秋伟业 ，它 形，学生在学校生涯的考试失败体验中，毁掉了他 关系到个人的命运 、前途; 关系到国家的发展 、昌 们的自信心 ，因为在被分数打倒的同时，他们在心 盛; 关系社会的稳定 、和谐和进步 。为推动教育事 理上也打倒了自己。结果是学校在造就少数成功者 业的发展，许多年来不知有多少人们为之付出了心 的同时，也造就了许多失败者，让大多数学生成了 血甚至生命 。然而随着时代变迁和社会 的进步，当 心灵 自卑、个性萎缩、心理脆弱的精神侏儒。这种 下的教育现实中出现的问题却异常严重 、触 目惊 情形下 ，他们所做的一切都是为了追求分数和利 心。尽管有教育理论指导但是教育现实仍旧在困顿 益，而少了正义、良知、公理的追求和惠济万民、 中徘徊寻求着解围的出路 。 造福人类的宏 图大志训导。他们把 “为中华之崛 一、困顿中的教育现实 起而读书”训诫看成了很可笑的东西，梦寐追求的 当下 ，人们对教育存在 的问题非议较多，诸 却是出人头地、挣大钱。再看看那些所谓的 “天之 如学生负担过重 、考试竞争压力过大、轻视生命 、 骄子”的中国大学生群体 ，除去他们脑袋里那些年 淡泊亲情等等。这些都是唯技术理性主义影响下生 死记硬背灌输进去的所谓 “知识”，他们的人格和 成的怪胎 ，一切都是为了追求知识的增长和技能的 良知水平确实让人不敢恭维，与那些没有机会受高 增强。无论是家长还是老师都把孩子和学生的考试 等教育的人们简直就没有太大区别 。 诺“贝尔情 成功作为他们追求的一个人生 目标，在此感染下孩 结”一直是我们民族的梦想，然而到现在还是一个 子和学生 自己也把考进理想大学作为其 目标的终结 没有实现的夙愿 。我们是否应该冷静下来思考一下 而不是生活的真正起点。为了实现他们的追求 ，于 我们的教育所做的一切。为什么在中国产生不了当 是家长和老师甚至采用了极端的教育做法 ，孩子和 代世界级的大师? 为什么中国的一些很有潜质和天 学生整天是没有天 日地苦读 ，然而 ，让人辛酸和悲 赋的孩子在迈 向世界顶峰的征途中被我们无情的扼 哀的是这种几近于训兽般的教育所造就的孩子却是 杀? 为什么我们 的教育培养 出来 的在 国际任何 比 一群弱不禁风 、唯唯诺诺的病态羔羊，没有了雄师