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探索职业技术学校素质教育创新【摘要】本文探索中等职业技术学校素质教育的重点在创新。在此基础上，从培养学生的创新精神和实践能力以及营造良好的环境从艺术修养的培养等多方面探讨了中职学校如何进一步在素质教育中创新。 ? 【关键词】职校；素质教育；创新 Quality education in vocational schools to explore innovative? An Xiaohong? 【Abstract】In this paper, to explore the quality of secondary vocational school education focused on innovation. On this basis, students from the innovative spirit and practical ability to create a good environment, as well as from the artistic accomplishments of the various aspects of training in secondary vocational school to further innovation in quality education.? 【Key words】 Vocational School; the quality of education; innovation 作为培养职业技术人才的中专学校，如何进行全面的素质教育，中央关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定颁布后，职业技术学校对素质教育也格外重视。但在实际工作中，对如何推进素质教育还存在一定的误解。比如为了拓宽知识面，就大量开设各种课程；为了培养社会适应性，学生还未进校就先定下实习的“大方向”。这些“改革” 与过去相比，在教育理念、教学模式等方面并没有实质性变化。随着国家对职业技术院校的大力扶植以及职业技术人才的社会需求不断扩大，中专在校学生的素质教育问题，确是一个迫切需要研究解决的课题。素质教育不是一般的知识教育、技能教育、操作教育，而是一种具有开发性的心理教育、情感教育、意志道德教育和人的整体发展水准教育，归根结底，是一种世界观、人生观、审美观和价值观的教育。但是它又同知识教育，技能经验，心理素质，情感意志密不可分的。只有知识、技能、心理、情感、意志的不断提高达到一地的水平，才能是一个高素质的人才，如何才能做的学生整体素质的提高，这是一个值得探索的问题。? 1 把培养学生的创新精神和实践能力作为重点 金融危机以来我们发现我们的劳动力密集型企业由于缺乏技术创新与产品的更新换代，在危机来临时濒临倒闭。因此在科技快速发展的大背景下，职业技术教育应针对产业结构和产品结构的调整，不断更新教学内容，调整课程结构；应注重知识的横向拓展与结合，注重专业知识的先进性和应用性；应注重培养学生掌握新设备、新技术的职业能力。职业技术教育所培养的人才，不但应掌握某一专业的基础理论和基本知识，更重要的是应掌握某一岗位(群)所需要的生产操作技术技能，能够将研究型、工程型人才的设计意图或工艺思想应用到具体的技术技能操作实践中去，还应善于处理、交流和使用各种信息，能够理解设备、工艺和产品的改进理念等。因此，职业技术教育所培养的是专业理论够用、生产技术操作熟练的有创新精神和实践能力的技术型人才。而高素质的人才，因具备过硬的专业技术这是首要的。? 2 专业设置的多元化和人才培养的多样化 所谓素质教育不仅仅是教育学生具有较高的心理素质，同时还要有较强的业务素质和职业素质。职业技术教育的专业设置必须与我国的经济结构调整和经济发展战略相衔接，必须与经济社会发展对人才的需求大致吻合，并根据经济社会发展对人才的需求及时进行调整。因此，职业技术教育的专业设置要以社会职业岗位分工的需要为中心来考虑；教学计划与课程设置应按照适应职业岗位群的职业能力和职业素质要求加以确定；人才培养要按岗位建立模块，而且强调到生产单位进行实践这一环节，即组织学生到生产单位进行实训实习。使其成为专业素质较高的实用型人才。职业技术教育的人才培养目标决定了其培养手段的多样性。在教学形式上，不仅要有一定的理论教学，而且尤其要注重实验、实习、设计、实训等实践教学，以培养学生的综合职业能力。因此，实施教学的教育者，既要有学校的专职教师，又要有校外的兼职教师和实习单位的指导教师；在教学过程中要实施双向教学；在教学手段上，更要注重计算机等新技术手段的广泛应用，以扩大教学的信息量，提高教学效率和教学质量。? 3 营造良好的校园环境文化 环境对人的影响是不言而喻的。上文提到素质教育不是一般的知识教