我在贯彻新课改中一些成功经验.docVIP

我在贯彻新课改中一些成功经验摘要：高中数学的教育教学，必须有效使用现代化的教学设备，“双基”的要求不能动摇，同时要让课堂充满个性和激情。在强化高中数学开放题的探究、研制开发学校校本课程以及教学的辅助工作上紧抓不放 关键词：数学；教学；校本课程；管理 本人从教已经将近20年，在这十几年的教育教学工作中，看着时代的斗转星移，看着莘莘学子的幸福成长，看着教育教学改革不断推进，深切感受到我们高中数学教育教学的进步。我把本人从教的一些亲身感受总结如下： 一、要实践高中数学新课改的理念，必须有效使用现代化的教学设备 充分发挥多媒体的课堂作用是实现高中数学教学目标的重要途径和方法。充分使用多媒体教学设备，可以有效加快创设课堂教学情境、课堂教学节奏、扩充课堂教学内容、开拓解题习题思维 在制作多媒体的时候，本人非常喜欢把声音、文字、图像、视频有机结合起来，这样，学生就会把所有感觉器官都用在感受课堂的过程中，全身心投入到课堂中，充分学习课堂知识，老师可以有效实现课堂教学目标。在使用多媒体教学的过程中，也要注意的是“多媒体辅助教学”而不是“多媒体教学”。这句话的意思就是要恰当地使用多媒体（比如要把四周的窗户罩盖好，防止学生看不见或者用眼吃力），也不能滥用多媒体，老师的精讲演练是不可缺少的 二、高中数学新课改的理念对于“双基”的要求同样是不可缺少的 学生对基础知识和基本技能的有效掌握，是建立在分析和解决问题的能力上的，而这些能力是指能阅读和理解问题，能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题，并能用数学语言正确总结和评价．我们高中数学老师教授数学课，必须使学生学到知识，能够使用知识，不仅仅是因为高考数学科的命题原则是在考查基础知识的基础上，更是我们数学老师要注重对数学思想、能力和方法的考查，强调对数学综合性运用的教学理念．下面我举例说明： 三、高中数学应该是一个充满个性和激情的课堂 我们从教者应该坚持“让每个人的个性得到充分自由的发展”（这是马克思主义学说中的重要观点），促进学生发展的教育，就要制订适合不同学生个体的教育教学方法，而不是本末倒置，去寻找适合教育的学生，这样无疑是荒唐的、违反正确的教育教学理念的。培养有个性、有独特思维、有创新意识的学生，才是真正的成功。（下转第118版） （上接第117版）四、强化高中数学开放题的探究，使学生感悟数学研究的思想以及方法，在合作探究过程中体会学习数学的成功感、美感 我们高中数学老师应该建议学生对问题用不同方法和途径去解决，既锻炼了同学们的发散性思维，也有利于数学教学的复习和巩固。通过对高中数学深入探究，感受数学美，使得探索数学科学规律获得的愉悦让学生感受美，掌握科学思维方法的美妙尽数呈现在学生面前 五、积极参与研制开发学校校本课程 由于我校地处乡镇地区，学生的素质与城市的学生是有一定差距的，主要体现在数学基础薄弱，缺乏学习积极性，学习数学能力不强，接受新的数学信息途径狭窄等等。这就要求我们高中数学老师能够根据本校学生的特点，集群体性的智慧，倾全校之力来开发适合本校学生的高中数学校本课程 在开发校本课程的过程中，我们处于教育教学第一线的高中数学老师必须能够积极参与，做好师生相互沟通和交流，要充分考虑本校高中教育教学实际水平和学生学习接受能力的具体情况，有效解决、弥补以往教育教学过程中出现的问题 六、做好教育教学的辅助工作 教育教学是一个系统的过程，需要我们老师从各个方面加强管理，比如培养学生的学习习惯、帮助学生制订计划、引导学生课前自学、学生的课外学习等几个方面 另外，教师要能够让学生专心上课，这里面需要解决的问题很多，比如教师上课教授的内容应该在学生能力承受范围之内，帮助学生排除学习的干扰因素，不同层次的学生都要有不同层次的要求，鼓励和帮助学生树立学习进取的自信心 总之，教育无小事，事事都教育，我们每一个从事高中数学教育教学的老师需要真正全身心投入工作之中，用自己满腔的热血和过人的睿智把我们祖国的下一代培养好、教育好！ （作者单位 江苏省盐城市南洋中学） 1