现代信息技术及班主任工作整合.doc

现代信息技术及班主任工作整合摘 要：现代信息技术飞速发展，班主任工作也要开拓创新、与时俱进。就现代信息技术与班主任工作整合的必要性、优势性及可操作性做一些探讨 关键词：现代信息技术；班主任工作；整合 班主任是学校教育活动的组织者、领导者和实施者，在多种教育力量中起桥梁和纽带作用，对学生的全面发展起着主导作用。班主任工作是整个教育教学工作中不可缺少的一个重要组成部分，也是学校教育的得力助手，我们历来重视班主任工作。当今社会现代信息技术全面发展，以网络和多媒体技术为核心的现代信息技术越来越广泛地渗透到社会的各个领域，对每一个社会人（包括每一位学生）的影响也越来越广泛而深远，进一步促进了社会各个方面的变革，这也带动了教育活动的全面改革，同时也为我们创造性地开展班主任工作提供了新的机遇和挑战，班主任工作要跟上时代发展的潮流，就必须加强其自身与现代信息技术的整合 一、现代信息技术与班主任工作整合的必要性 当今社会，科学技术迅猛发展，已经步入信息社会，到了知识大爆炸的时代。如今学生的家庭及社会上的各种电子电器、网络设备越来越普及，电视、电影、VCD、DVD、录像、各种电子及网络游戏文化充斥于生活之中，其中的各种信息，无论有益还是有害，皆由于其先进的传媒方式而很容易进入学生的头脑之中，现代信息技术的容量之大、传输速度之快越来越成为班主任工作的重要内容和工作重点，比如如何教育未成年人不进网吧、文明上网、养成良好的网络道德等，面对这些问题，我们不是回避或退却，而是应在工作中扬其长、避其短，发挥现代信息技术的巨大作用；而班主任工作要提高工作效率、创新教育内容、紧扣时代脉搏、培养学生们的创新能力、培养创新型人才，也就必须借助于飞速发展的现代信息技术，让班主任工作插上信息化的翅膀 二、现代信息技术与班主任工作整合的优越性 1.现代信息技术与班主任工作整合有利于教育内容被学生接受，增加学生接受教育的主动性 以往的教育内容较单调形式较单一，学生不太感兴趣、接受较被动，教育的效果自然就不太理想。而兴趣是最好的老师，如果学生对教育内容及其呈现方式有兴趣，觉得有意思，他们愿意去听、去想、去做，那么对学生教育就会起到事半功倍的效果。现代信息技术与班主任工作整合，改变了教育内容的呈现方式，变传统的普通文本为超文本，变传统的文字叙述为文本、图像、影像、音乐等相结合的内容，变空洞的说教、被动的接受为身临其境的震撼和内心的感动，这无疑是广大学生所喜闻乐见的形式 2.现代信息技术与班主任工作整合有利于培养学生的自主能力和创新精神 班主任工作不仅是简单地对学生进行道德的灌输，更要在教育的过程中培养其创新意识、创新思想和创新精神，使其成为个性张扬的一代。现代信息技术与班主任工作整合使班主任培养学生的创新思维更易于实现 3.现代信息技术与班主任工作整合大大提升了班主任工作的效率 班主任工作是一项比较繁杂的工作，其中教育内容的搜集与整理、活动资料的记录整理存档等等，耗去了班主任的大量宝贵时间，而现代信息技术的广泛应用将这些繁杂的事情变得相对简单、便捷 三、现代信息技术与班主任工作整合的可操作性 1.运用现代信息技术，完善班主任工作的档案资料 每名学生都有一份个人档案，记载着其成长的足迹，同时雏鹰争章、五比竞赛、运动会、主题班会及学生的学习等活动也产生了大量的需要记录和保存的档案，传统的纸质档案不易保存，不方便增删修改，也不便于查询。而如果使用现代信息技术，这一切就变得简单化了，我们可以采用数据库软件，将这一切输入电脑，这样的档案记录详实清楚，非常便于查找，只要输入学生的姓名或学号，搜索结果马上呈现，分类、分条件查找，也是轻而易举的事情 2.运用现代信息技术，搜集、整理、呈现教育内容 现代信息技术，特别是网络技术的飞速发展，为我们班主任工作提供了越来越丰富的教育内容，网络上大量的适宜的文本、图片、音乐、影视资料都可以为我们所用，比如，我们要进行交通安全教育时，可以在网上找到大量的相关资料，然后可以用投影机展示出来，图文并茂，起到良好的教育效果。而数码相机和数码摄像机也为我们搜集教育内容提供了极大的便利 3.通过现代信息技术与班主任工作的整合进一步加强和推动班主任工作 我们可以依托目前已经普及的校园网的优势，建立校园班主任工作网络。首先，我们建立起网上班级，在网上成立组织，可以在网站上直接办理相关事务，可以进行队务公开、新闻展示等等；其次，我们要建立班级论坛，让学生在论坛里就各种议题各抒己见，百家争鸣。同时，在论坛里实行等级积分制，让遵守网络道德的学生获得更多的积分及较高的等级，以鼓励他们遵守网络道德；第三，我们可以建立学生博客，让学生自己撰写自己的成长故事，记录自己的成长足迹及感想；我们还可