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浅议高等旅游教育发展与旅游学科体系构建 浅议高等旅游教育发展与旅游学科体系构建 　　引言 　　改革开放以后，我国旅游教育伴随着旅游业的兴起而发展。截止到2003年底，全国共有高、中等旅游院校1207所，其中高等院校494所，中等职业学校713所；2003年旅游院校在校生总计为459004人 [2]。截至2009年底，全国共有高、中等旅游院校1733所，其中高等院校852所，中等职业学校881所；全国旅游院校在校生共计952438人 [3]。在短短6年间，旅游院校尤其是高等旅游院校和在校生人数出现了迅速增长趋势。 　　一.高等旅游教育的发展 　　为了适应旅游业的迅速发展，第一所旅游中等专业学校南京旅游学校诞生，次年建立了第一所旅游高等专业学校上海旅游专科学校。后来，国家旅游局相继与南开大学等八所高等院校联合开办旅游系或旅游专业。这一阶段，旅游高等教育出现，教育管理初步形成体系。 　　1989～1995年，一些院校纷纷开设本文由论文联盟http://www.LWLM.Com收集整理旅游专业或在已有学科下设旅游方向，一时间全国兴起了一股兴办旅游专业热潮。本阶段旅游高等教育也迅速发展，其突出特点表现：培养层次多样化。旅游高等教育专科和本科层次得到规模化发展的同时，研究生层次有了新的突破。 　　以1996年（武汉）和1997年（昆明）举办的两次旅游教育会议为标志和起点，我国旅游教育体系进入了