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浅谈中学政治创新教育 　　【摘 要】创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。 发展 的出路在创新，创新的基础在 教育 。本文主要讲述在 政治 教学中如何培养学生的创新意识，提高学生的创新能力。 　　【关键词】教学观念 创新意识 学生主体论 　　 　　联合国教科文组织预测，21世纪是创新教育的世纪。在这个充满机遇与挑战的世纪，要实现中华民族的伟大复兴，创新是关键。 　　 　　一、切实转变教学观念，重视学生的创新意识 　　 　　观念是行动的先导。教师只有彻底地从应试教育的观念转变到素质教育的轨道上来，才能真正领会创新教育的实质，将创新教育落到实处。 　　1.由“教书匠”向“专家学者型教师”转变 　　教师的创新是培养学生创新能力的先决条件。早在20世纪40年代，我国著名教育家陶行知先生就指出：教育者也要创造值得自己崇拜的创造理论和创造 艺术 。如今是知识 经济 时代，这就要求教师不仅是“传道、授业、解惑”的教学人员，更应该是“求实、求真、求新”的研究人员。教师不能再把自己定位为以教书谋生的“教书匠”，而应当着力于成为引导和帮助学生成长的“专家学者型教师”。随着我国广播、电视、报纸杂志和国际互联网的日益推广和普及，学生从外界获得的信息越来越丰富。教师只有进行知识的不断更新，不断“充电”，不断提高自身的素质，加强创新思维和能力的培养，才能培养出具有创新能力的