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浅谈农村中学生物 STS教育 [ 内容 摘要]： STS 教育 是适应 时代 挑战，指导 科学 教育改革的新构想，其特征是突出科学、技术与 社会 的相互关系，并以科学技术在社会生产、生活和 发展 中的 应用 为指导来实施科学教育。 农村 中学是实施STS教育的重难点。农村中学生物STS教育因农村自身的优势、劣势特点，可在课堂教学中利用农村生物资源渗透STS教育，开辟田野课堂，开展独具特色的课外教学，开展生物探究性实验 学习 ，展开生物进农家活动，等系列教学措施，是实施农村中学生物STS教育有效途径。 [关键词]： STS教育、农村中学、生物教学、农村生物资源、田野、课堂 1.STS教育概述 1.1 STS教育的涵义 STS是科学(Science)、技术(Technology)、社会(Society)的 英文 缩写 [1] 。 STS教育的基本精神强调理科各科教学与本学科的科学与技术的发展紧密结合，与当前的社会生产和社会生活紧密结合，使学生不仅获得各学科较扎实的基础知识，而且着重培养学生 分析 问题 、解决问题的能力 [2] 。 1.2 STS教育与传统理科教育的区别 我国的传统理科教育有不少缺点 ,主要表现在:(1)过于偏重系统化分科知识,旧的知识框架和模式限制了各学科间的联系,限制了科学知识和生产技术、职业训练及社会需要的联系；(2)重知识轻能力,能力的培养长期停留