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浅谈历史教学中对学生情感态度价值观的培养 　　 [摘要]在 历史 教学中,应该渗透对学生情感态度价值观的 教育 ,笔者从两个方面谈论了历史教学中对学生情感态度价值观的培养,即对学生进行情感态度价值观培养的必要性,培养学生情感态度价值观的努力方向。 　　[关键词]历史教学 情感态度价值观 培养 　　 　　在《新课程标准》中提到了新课程改革下教学的三维目标,即知识与能力目标、过程与方法目标、情感态度价值观目标。通过几年的历史教学,我发现:现在的学生更需要情感态度价值观的教育,加强对学生情感态度价值观的培养是非常必要的。而相对于其他学科而言,历史学科在培养学生的情感态度价值观目标方面更有优势。所以在历史教学中,应该渗透对学生的情感态度价值观教育。 　　一、对学生进行情感态度价值观培养的必要性 　　在现今社会中,伴随着 经济 的迅速 发展 ,社会上一些不良思想也进入了校园。而中学生正处于人生观、价值观、世界观的形成时期,极易受到社会上不良思想的影响。在教学过程中,我发现在中学生中存在着以下现象:学习态度不端正;不知道怎样尊重别人;团结合作精神缺乏;缺少爱党、爱国精神。而中学生是未来祖国的建设者,他们思想道德品质的好坏影响到我们的国民素质和国家建设。在这种情况下,教师们在教学中加强对学生情感态度价值观的培养就显得尤为重要了。 　　二、培养学生情感态度价值观的努力方向 　　我