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浅谈后进生的特点及教育转化策略 　　【摘 要】后进生具有不同的特点，本文根据后进生的不同表现把后进生分为七种不同的类别，并对症下药，阐述了七种不同的 教育 转化方法。在文章的最后，又 总结 出了三条通用的教育转化策略，既有针对性，又具体实用。 　　【关键词】后进生 特点 教育转化策略 　　 　　后进与先进是相对而言的，一个班四五十名学生当中，总会有几个后进生．这个“后进生”不是传统意义上的后进生。 　　第一种：品优、学优、智劣型后进生的特点及教育策略 　　这类后进生的主要特点是：思想进步、学习踏实、认真、自尊心强。但是他们往往显得迟钝，认识问题呆板，不够灵活，缺乏“才气”。他们优秀的学习成绩，完全是靠勤学苦练得来的，而不是靠聪明才智。因此，随着年级的增高，知识难度的增加，学习就越来越吃力。对待这类后进生，应注意促进他们的智力 发展 ，注意教给他们学习的技巧和方法．多做一些综合性的智能训练，提高他们思维的敏捷性。习后进，而是在某一方面或几个方面表现后进的学生。这等学生虽然为数不多，但却是班级工作的重点，下面结合自己的工作实践，对所谓的后进生进行分类并总结出在教育过程中行之有 　　第二种：品优、学劣、智优型后进生的特点及教育策略 　　这类后进生的主要特点是：对学习不感兴趣，甚至把学习视为负担，而对人和对工作则表现出极大的热情和责任心，并有较强的组织、活动能力。他们的学