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浅谈如何做好高校贫困生思想教育工作 【关键词】 高等学校 贫困学生 思想 教育 教育技术 　　高校贫困家庭学生是指那些家庭月收入低于当地政府规定的居民平均 经济 收入和生活平均最低水准线，在校难以维持正常 学习 和生活的大学生。随着 社会 主义市场经济的 发展 ，特别是高校教育改革的深化，高校招生并轨制度的全面推行，高校中一个特殊群体——贫困家庭学生群体正在形成。教育部在第20次（2006年9月14日）新闻发布会散发材料之一中谈到：2005年，全国公办全日制普通高等学校在校生总数为1450万人，其中，家庭经济困难学生约294万人，占在校生总数的20％，特别困难学生约123万人，占在校生总数的8%［1］。我院地处广西、云南、贵州三省交界地，生源地多处在“老、少、边、山、穷”的西部不发达地区，经济基础薄弱，多数学生家庭收入较低，据2006年调查显示，全校学生贫困率（贫困生占在校生比例）为42.14%，特困率（特困生占在校生比例）为19.52%，均高于全国同类院校平均水平［2］。因此，针对我院这一数目庞大的特殊群体，掌握他们的现状和特征，有针对性地开展行之有效的思想教育工作，对于培育学生健康成才，确保高等学校人才培养质量，构建和谐校园，坚持社会主义办学方向有着重要的意义。 　　 1 贫困生存在的心理 问题 　　1.1 自卑心理严重 　　自卑心理在贫困学生中相当普遍，原因主