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浅谈如何培养学生的兴趣 前言： 兴趣、爱好是心 理学 范畴的课题，在诸多心理学专著与教材中均有论述，人们对 体育 运动的兴趣，是人对外界环境一定的现象与事物在认识或实践中，产生的心理倾向。 兴趣是人的一种心理现象，是指一个人认识与掌握某种现象、事物或参与某项活动具有积极情绪的一种心理倾向。 兴趣、爱好，无疑也应是体育、运动心理学的 研究 课题。 关键词 学生 体育 兴趣 体育是学校 教育 的重要组成部分，健康的体魄是青少年自身 发展 和为祖国、为人民服务的基本前提，也是中华民族旺盛生命力的体现。尤其是高中学生身心发展与祖国的 现代 化建设、 科学 技术的发展、综合国力的提高、以及他们自身的发展密切相关，因此，促进学生身心得到和谐发展就显得亦发重要。传统的体育教学，只注重体育特长生，对于其他学生则放松，最终当学生毕业后身体健康程度不理想。那么，如何使学生的身心得到健康全面的发展呢？针对学生的年龄及心理特征依据自己浅薄的教学实践谈以下几点认识： 一、在教学中以示范动作培养提高学生的兴趣。 教学本身就是一种特殊工作，是教师与学生共同的双边活动，与其它学科一样，体育教学也很重要，传统的体育教学一般采取讲解示范的 方法 进行施教，这就要求教师必须以优美的规范的动作完成示范动作。 众所周知“学高为师，身正为范”教师更应严于律已，要求学生做到的教师自已必须首先严格地做到，如教师不能规范优美地做好