浅谈新课程改革中劳了技教师自身素养的提高.docVIP

浅谈新课程改革中劳技教师自身素养的提高 摘要：在新课程改革中，新的教学理念，新的劳技实验教材从根本上改变了教师的教学行为，也改变了学生的学习行为，同时又对劳技教师提出了更高的要求。劳技教师要更快地适应新课程改革所提出的更高要求。 关键词：新课程改革；劳技；坚持百学；多动手；勤指导；提高技能。 新课程改革的实施，标志着我国基础教育改革事业已进入一个崭新的阶段。新的教学理念，新的劳技实验教材从根本上改变了教师的教学行为，也改变了学生的学习行为，同时，又对劳技教师提出了更高的要求。劳技教学项目多，跨学科，任课教师仅有一门专业知识难以胜任，这要求劳技教师必须具备全面的知识和技能。 那么，劳技教师怎样才能更快地掌握从事劳技教学所必备的知识和技能，更好地适应新课程改革所提出的更高要求呢？我认为应从以下几方面来提高教师的自身素养： 一、抓住机会，自我“充电” 1、 坚持自学，不断给自己“充电” 作为劳技教师不但要掌握教材上的知识，还要学习教材以外的知识，不断学习新知识、新技能，并将之充实到劳技教学中去。比如，教师在教学生电工知识时必须先学一些电学知识；在教学生植物栽培和动物饲养知识时必须先学一些生物学知识。要辅导学生搞小制作、小发明、小创造，以及申请专利，教师就要先学习一些相关知识，才能指导学生进行创作。因此，劳技教师只停留在原有知识基础上不能胜任教学工作的