浅谈牛津初中英语Ma了in task模块教学缺失和改进对策.docVIP

浅谈牛津初中英语Main task模块教学缺失和改进对策 【摘要】Main task(中心任务)模块教学是当前牛津初中英语教学中的一块短板，笔者结合亲身实践指出该模块教学的缺失，提出了改进教学的对策。 　　【关键词】初中英语　Main task　缺失　对策 　　 　　牛津初中英语教材的突出特点是在编排和设计上突破了传统模式，体现了语言教学的整体性和综合性原则。以译林版牛津教材为例，每单元教学任务分为九个模块，这九个模块对学生听、说、读、写能力的培养和要求各有侧重、环环相扣。在教学实践中，以写作训练为核心的Maintask模块因其结构单调、内容枯燥，往往不被学生喜欢，也容易受到教师的忽视，成为当前牛津初中英语教学中的一块短板。 　　 　　　一、当前Main task教学的缺失 　　 　　1　对Main task的重要性认识不足。英语写作是Main task模块的灵魂，作为综合性很强的语言运用形式，它既是语言实践运用的有效形式，也是衡量英语水平的一项重要指标。当前，有相当部分初中英语教师对这一模块的任务、功能和价值的认识有所欠缺，普遍认为Main task仅仅是为学生在Reading(阅读)之外再额外增加一篇阅读文章而已。 　　2　对Main task的全面性把握不足。新课改对学生的写作能力提出了更加全面、更加系统的要求，教学实践中，部分教师对目标的整体性、系统性把握不