浅谈物理教学中如何了发挥教师的主导性和学生的主体性.docVIP

浅谈物理教学中如何发挥教师的主导性和学生的主体性 　　【 论文 关健词】发挥　物理　主导性　主体性 　　【论文摘要】在 教育 理论中，所谓教师是履行教学职责的专业人，承担教书育人，培养社会建设者，提高民族素质的使命；学生是教育活动的另一个主体，是指在教师的指导下从事学习的人。而在 现代 教育理论中主要以“教师主导，学生主体”的理论为主，这就要求在物理教学中要严格信奉这一理论，才能取得卓越的成效，实现教育目标。 　　 　　一、物理教学中教师的主导性 　　 　　在物理教学中要充分发挥教师的主导性，而教师的主导性应该包括以下三个方面： 　　1、要在教学中树立良好的道德形象 　　物理教师在从事教学活动中要以敬业精神为基础，以协调师生关系为主要内容的职业道德为准则，而乐于奉献、坚持公正是时代对教师职业的基本伦理道德要求。“奉献”作为从事教师事业的基本要求，是教师的责任感、使命感的具体体现。同时物理教师应在教学中用自己的行动来影响教育学生。 　　2、主导性体现在物理备课和授课中 　　古人云：“师者，传道授业解惑也。”这一点明确了教师的主导地位，教学是十分复杂的 艺术 工作，能否上好一节课取决于教师的备课，由此教师在上课之前要认真钻研教材，明确教学的目标和要求，同时还要把握教学内容的要点、难点。更为重要的是物理是一门和日常生活密切联系的学科，在备课时应该多多涉及。 　　同