浅谈语文课的提问技了巧.docVIP

浅谈语文课的提问技巧 　　【摘 要】课堂提问是一种技巧，更是一种 艺术 ，并且是教学中用得最多的而又很难用精、很难用巧的艺术。在语文教学中，重视课堂提问，掌握课堂提问艺术，是提高教学质量的有效途径。文章初步探讨了在语文课中的提问技巧。 　　【关键词】提问技巧 教学质量 激活思维 教学效率 　　 　　课堂提问是一种技巧，更是一种艺术，并且是教学中用得最多的而又很难用精、很难用巧的艺术。在语文教学中，重视课堂提问，掌握课堂提问艺术，是提高教学质量的有效途径。因此，教师不仅应当注意课堂提问的度、量、衡，而且还应掌握灵活多样的提问方式。很多语文 教育 大家都有这样的共识：语文教学是 科学 与艺术的结合。也就是说在语文教学过程中，除了探讨本学科自身 规律 的同时，还应根据具体的教学实际，采用灵活多变的教学方法，这就是一种教学的艺术。而在众多的语文教学方法中，课堂提问的诱导启发艺术显得尤为重要，因为一节语文课的优劣成败，与教师能否成功地诱导学生发现问题、思考问题、解决问题有着密切的关系，因此，教师的课堂提问将制约着学生思维训练的 发展 。 　　然而，在实际教学中，有部分教师由于没有抓准提问的契机，或者不懂提问的艺术，出现了不少提问的误区。如：1.习惯性地提问。问题未经精心设计，提问过于简单，没有思考价值。2.表面性地提问。提出的问题空泛、难度大，让学生丈二和尚摸不着头脑。3.急于求