浅谈案例教学法在中了职会计教学中的运用.docVIP

浅谈案例教学法在中职会计教学中的运用 　摘要： 案例教学法是一种具有启发性和实践性的新型教学 方法 ，在不少学科的教学中发挥着日益重要的作用。文章就案例教学法在中职 会计 教学中运用的必要性和具体的实施措施展开阐述，通过探讨改进会计教学的模式，以提高教学质量。 　　关键词：案例教学法；会计教学；案例组织 　 　　会计专业具有较强的技术性和实践性，专业课程的教学要求 理论 与实践很好结合，要求学生具有较强的动手能力。而我国传统的会计教学方法一直是以灌输为主，忽视知识地 应用 。这种“填鸭式”的应试教学方法，不能全面启发学生的思维，忽视了学生在 学习 上的主动性，不能激励学生的创新精神，使学生走上工作岗位需要很长的一段磨合期，难以适应21世纪对会计人才的需要。笔者认为，案例教学法是解决课堂教学中理论联系实际的有效途径之一。它是根据教学目的和教学要求，把实际中真实的情景加以典型化处理，模拟成供学生思考 分析 和判断的案例，并通过独立 研究 和相互讨论的方式，来提高学生分析 问题 、解决问题的能力。其主要的特点是把教学与实践紧密结合，对于学生掌握学科理论，增加课堂教学信息量，提高教学质量，培养学生创新思维、实践能力和综合素质均有较好的作用。美国哈佛大学于20世纪20年代首创和倡导案例教学法，并成功地进行了运用，培养了大批杰出的工商界骄子。 　　一、会计教学中实施案例教学法的必要性 　　教