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浅谈高职数学教学面临的问题 摘要：面对我国高等 教育 正逐步从“精英教育”向“大众教育”转化的新形式，高职数学课教学主要面临专业设置的市场化与灵活性、入校生来源的多元化与数学基础的差异性、教与学的矛盾、评价方式的单一化等主要问题。我们课题组围绕着“全面提高教学质量”这一宗旨，对影响大学数学教学质量诸多因素进行了深入探索与研究。 关键词：高职数学教学质量因素 0引言 随着高校招生规模的不断扩大，大学生的整体素质相对下降，要保证教学质量，就必须对教学进行改革。特别在高职高专院校中学生对学习高等数学的恐惧程度越来越高，以及针对目前《高等数学》课教学所面临的主要问题，我们对高等数学课应该如何进行改革进行了初步探索，近几年来我们就该课程在课程体系和教学方面进行了改革。我们课题组围绕着“全面提高教学质量”这一宗旨，对影响大学数学教学质量诸多因素进行了深入探索与研究， 总结 出了“改革大学数学课程体系”、“开展系列教学改革”、“加强精品课程”、“将数学建模思想融入数学课堂教学”、“开设数学建模相关课程的选修课”等一系列全面提高数学课程教学质量的措施和方法。 1高职数学课教学面临的主要问题 1.1专业设置的市场化与灵活性 随着我们对高职教育的办学思想、特点及 规律 等认识的逐步加深，为了适应社会 发展 对人才需求的多样化，专业设置越来越灵活，一些新的、边缘性的专业也越来越多，从而对