第一讲几何综合.PDF

第一讲 几何综合 学习目标： 1. 从“原有基础上的增减变化”角度思考问题，并能运用整体思想简化问题； 2. 掌握“物体浸入水中”水深的三种状态，思考问题时考虑全面； 3. 熟练掌握正方体展开图的11 种展开方法 练习题： 1. 两个大小不同的正方形积木粘在一起，构成如图所示的立体图形，其中小积木的粘贴面的四 个顶点分别是大积木的粘贴面各边的一个四等分点．如果大积木的棱长为4 ，则这个立体图形 的表面积为_______ ． 2. 把19 个棱长为1cm 的正方体按如图摆放，这个几何体的表面积是______ ． 3. 一个长方体容器，从里面量，长40dm ，宽35dm ，高50dm，容器内水深35dm ．如果把一块棱 长14dm 的正方体铁块浸入水中，水深多少？ 平行线思维训练课程 ·六年级 ·暑期 - 1 - 4. 一个长方形容器，从里面量，长50dm，宽40dm ，高60dm，容器内水深47dm ．如果把一块棱 长30dm 的正方体铁块浸入水中，水深多少？ 5. 在一个长40cm ，宽30cm ，高35cm 的长方体水箱中注入10cm 深的水，把一个棱长20cm 的正 方体铁块放入后，水深多少厘米？ 6. 每面标有 1 至6 点的三颗骰子堆成一串，如下图所示，其中可见7 个面，而 11 个面是看不到 的（背面、底面之间的面），试问看不见的面的点数总和是_______ ． 7. 如左下图六个面上各有一个字，连起来就是“我们爱平行线”，其中“们”的对面是“平”，“行” 的对面是 “线”，则它的平面展开图可能是（ ）． - 2 - 平行线思维训练课程 ·六年级 ·暑期 第二讲 按余数分类 学习目标： 1.掌握定性分析的分析方法，能够通过奇偶分析解题 2.复习质数部分学习内容，“见质数，先想2；见2，想奇偶分析；2 是唯一的偶质数” 练习题： 1. 2，4，6，8，……是连续的偶数，若五个连续的偶数的和是320，这五个数中最小的一个是______． 2. 有两个质数,它们的和是小于100 的奇数,并且是17 的倍数．这两个质数是_____． 3. 100 个自然数,它们的和是 10000,在这些数里,奇数的个数比偶数的个数多,那么,这些数里至 多有_____个偶数． 4. 已知a、b、c 都是质数，且a+b=c，那么a×b×c 的最小值是_____． 平行线思维训练课程 ·六年级 ·暑期 - 3 - 5. 已知a、b、c、d 都是不同的质数，a+b+c=d，那么a×b×c×d 的最小值是_____． 6. a、b、c 都是质数,c 是一位数,且a×b+c=1993,那么a+b+c=_____． 7. 一串数排成一行，它们的规律是：前两个数都是1，从第三个数开始，每一个数都是前两个 数的和．如下所示： 1，1，2，3，5，8，13，21，34，55，… 试问：这串数的前100 个数（包括第100 个数）中，有多少个偶数？ 8. 小华买了一本共有96 张练习纸的练习本，并依次将它的各面编号（即由第1 面一直编到第192 面）．小丽从该练习本中撕下其中25 张纸，并将写在它们上面的50 个编号相加．试问，小丽 所加得的和数能否为2000？ - 4 - 平行线思维训练课程 ·六年级 ·暑期 第三讲 倍数解行程 学习目标： 1.学会用画线段图的方法分析行程问题的等量关系 2.熟知行程中三个量的比例关系 3.运用比例关系解决行程问题 练习题： 1. 某航空公司开辟飞越北京的新航线后，北京至美国城市底特律的航线，单程可节省4 小时， 一飞行员驾机以每小时830 千米的速度从北京出发沿旧航线飞至底特律，又沿新航线飞回北 京，发现此次航行飞行总时间为24 小时，问新航线有多少千米？ 2. A、B 两地的路程为390 千米，甲车从A 地出发开往B 地，每小时行72 千米，甲车出发25 分 后，乙车从B 地出发去A 地，每小时行78 千米，当