重视语文教育中人文了精神的培养.docVIP

重视语文教育中人文精神的培养 重视语文 教育 中人文精神的培养 　　所谓人文精神，是指对人的生命存在的和人的尊严、价值、意义的理解和掌握，以及对价值理想或终极理想的执着追求的总和。它不仅仅是道德价值本身，而且是人之所以为人的权利和责任。根据中西人文精神的传统阐释，可将人文精神进一步细化理解为：第一，强调人在万事万物中的主体地位，尊重人的自由和尊严，把人作为万物的尺度；第二，追求完人理想和精神品格；第三，当代人文精神重视弘扬价值观念，提高文化意识和人格修养。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 人文精神以理性实践为基础，隐蔽于主体思想深处，展现的是人的文化批判意识和实践活动本质，是对于 社会 生活及个体言行有重大 影响 的“实践 哲学 ”。其实质是对人的价值的肯定，以人本身的 发展 为终极目的。由此可见，人文精神的教育是一种人生观和世界观的教育，引导青少年更好地洞察人生，完善心智。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　随着社会的进步、生产与生活方式的改变，培养既懂专业技术，又有人文思想的新型人才，已成为教育追求的目标。在语文教育中传授一定量的人文知识，并使之内化为人文精神，为更高层次的教育奠定扎实的人文基础，刻不容缓。在我国，当今语文教育中人文精神的培养应重在以人自身