高中数学探究教学的了策略探析.docVIP

高中数学探究教学的策略探析 　　【摘 要】本文从高中数学探究教学的背景与意义出发，首先阐明了什么是探究式教学，继而论述了高中数学探究式教学的价值和意义，最后提出了高中数学探究教学的策略，以期对我国当前的高中数学教学有些许帮助。 　　【关键词】高中数学 探究式教学 策略 　　 　　二十一世纪将我们带入了全面知识的时代，在这样的时代背景下，改革教学方法，提高学生的综合素质，是知识 经济 的需要，是学习社会的需要，是高中 教育 改革的需要，更是学生个体可持续 发展 的需要。在上述背景下，学习 科学 探究方法，发展学生学习的主动性和自学能力，养成良好的思维习惯。能运用探究的方法学习、研究和解决实际问题成为素质教育的基点。而作为基础教育的基石的高中数学教育，在这方面显得由为重要。 　　 　　一、探究式教学概述 　　 　　探究式教学是一种积极的教学过程，在教学中教师开展积极的指导，学生在教师的指导下，以主体的姿态进行探究式学习，有准科研的氛围和意境，同时有会增加实践过程和环节，对于提高学生的主动性和创造精神是很有帮助的。强调探究式教学的重要性是想找回探究教学在教学中应有的位置，适应素质教育的要求，并非贬低接受式教学的价值，评价则是在测量的基础上，对于这样的教学模式的一种价值判断活动。 　　 　　二、高中数学探究式教学价值和意义 　　 　　1.保持独立的探究兴趣