高中物理赏识教育的了探索与实践.docVIP

高中物理赏识教育的探索与实践 [摘要]物理是一门以实验为基础的学科，其概念严谨推理周密，要求学生具有较强的抽象能力和理解能力。对于这门学科要通过 科学 有效的 教育 方法 ，帮助学生克服自卑的心理，增强 学习 物理的自信心，激发学习的潜能，培养学生克服困难的品质，养成健康的心理素质尤为重要。 　　[关键词]高中物理 赏识教育 学生 　　 　　物理是一门以实验为基础的学科，其概念严谨推理周密，要求学生具有较强的抽象能力和理解能力。高一的学生，他们开始对物理是很有兴趣的，也想学好这门学科，也曾积极主动地投入到物 理学 习中去。但由于一些学生已有的知识和能力还比较欠缺，随着学习深入，在物理学习中接连失败，教师在教学中一味提高教学要求，更增加了学习的失败的情感体验，一部分学生对物理的学习由主动到被动，甚至失去了学习物理的信心和兴趣。 　　如何培养学生学习物理的信心，使每个学生的潜能尽可能发挥出来？ 　　赏识教育——是找感觉、尝甜头的教育；是承认差异，允许失败的教育；是肯定的教育。教师的一个信任的微笑，一个鼓励的眼神，一句激励的话语，可以为学生驱散积聚在心底的自卑的阴影，可以唤醒学生早已尘封的潜质、潜能。 　　 　　一、赏识教育的前提——热爱学生 　　 　　教师面对的学生是有思想有感情的人，他们渴望老师的关爱和呵护。很多学生在物理学习中经历过太多的失败的体验，经历太