乡土地理教学对地理自主学习能力培养的影响调查分析——以利辛县高中为例.pdfVIP

目 录 第一章 绪论 1 1.1 选题背景1 1.2 研究意义1 1.3 相关研究现状2 1.4 研究方法7 1.5 研究展望8 第二章 利辛县乡土地理教学的实施现状 9 2.1 利辛县乡土地理教材的编写情况9 2.2 利辛县乡土地理教学的实施情况9 2.2.1 实施对象9 2.2.2 实施途径9 2.2.2.1 利用乡土地理资源，创设问题情境教学10 2.2.2.2 利用乡土地理资源，巧用案例辅助教学10 2.2.2.3 利用乡土地理资源，开展地理研究性学习11 2.2.2.4 利用乡土地理知识，灵活设计地理作业12 第三章 利辛县实施乡土地理教学对学生地理自主学习能力的影响调查分析 13 3.1 调查目的13 3.2 调查对象13 3.3 调查工具13 3.4 调查方法15 3.5 调查结果分析15 3.5.1 自主学习能力各维度前测分析15 3.5.2 自主学习能力各维度后测分析17 3.5.2.1 学习动机各维度分析17 3.5.2.2 学习时间各维度分析18 3.5.2.3 学习内容各维度分析19 3.5.2.4 学习策略各维度分析20 3.5.2.5 学习过程各维度分析22 3.5.2.6 学习结果各维度分析23 3.5.2.7 学习环境各维度分析24 第四章 利辛县实施乡土地理教学过程中存在的问题与优化措施 27 4.1 教育主管部门存在的问题和应对措施27 4.2 学校存在的问题和应对措施28 III 万方数据 4.2.1 思想上高度重视28 4.2.2 制度上充分保障28 4.2.3 设置上灵活多变29 4.3 任课教师存在的问题和应对措施29 4.3.1 注重理论学习30 4.3.2 加强技能培训30 4.3.3 提升实践能力30 4.3.4 引导学生参与31 4.3.5 完善评价体系31 第五章 结语 33 5.1 研究结论33