初中班主任开展心理健康教育的行动研究.pdfVIP

导师指导研究生学位（毕业）论文的承诺 我指导的研究生 所呈交的学位（毕业）论文是在我指导下独 立开展研究工作及取得的研究结果，属于我现岗职务工作的结果，并严格遵 守《曲阜师范大学研究生学术道德规范实施细则》的要求。达到学位论文的 学术要求。并且我已认真审阅，无明显抄袭现象，同意送审。 如果违反学校《曲阜师范大学研究生学术道德规范实施细则》，我愿意接 受按学校有关规定的处罚处理并承担相应导师连带责任。 导师签名： 日期： 年 月 日 研究生学位（毕业）论文的承诺 本人所提交的博士□/硕士□论文《初中班主任开展心理健康教育的行动 研究》，是本人在导师指导下，在曲阜师范大学攻读博士□/硕士□学位期间 独立进行研究工作所取得的成果。论文中除注明部分外不包含他人已经发表 或撰写的研究成果。（根据学位论文类型相应地在“□”划“√”） 如果违反学校《曲阜师范大学研究生学术道德规范实施细则》，我愿意接 受按学校有关规定的处罚处理并承担一切法律责任。 研究生签名： 日期： 年 月 日 - 3 万方数据 中文摘要 随着社会多元化的发展，初中生接受的信息量越来越大，心理状态越来越复杂，由于 正处在身心发展的关键时期，各种各样的心理困惑接连出现，心理健康状况不容乐观。班 主任在班级管理过程中，对初中生实施心理健康教育工作，不仅具有必要性，而且具有可 行性。 班主任是班级心理健康教育活动的组织者与指导者。本研究是班主任开展班级心理健 康教育的行动研究。在了解班级学生心理健康状况的基础上，制定班级心理健康教育行动 计划，实施行动计划，并评估行动效果。行动计划主要从开展班级丰富多彩的文体活动、 组织系列主题班会、在课堂教学中渗透心理健康知识、对个别学生进行心理辅导、向家长 宣传心理健康知识等方面实施。经过4 个月的心理健康教育活动，班级学生心理症状有明 显改善，心理健康有一定程度的提高。为此，提出班主任开展心理健康教育的若干建议： 在学科教学中渗透心理健康教育；心理辅导是心理健康教育的重要形式；班级文体活动有 助于学生的心理健康；争取家庭和社会的支持；提高班主任的心理健康水平与心理教育能 力。 通过班级心理健康教育活动，不仅能解除学生的心理困扰，增进学生的心理健康水平， 而且能提升班主任的心理素质和心理教育能力，实现班主任与学生的共同成长。 关键词：心理健康教育；班级管理；行动研究 - 4 万方数据 Abstract With the development of a pluralistic society, the middle school students are getting more and more information and at the same time, their mentality is becoming more complex. However, we shouldn’t ignore their mental health, because they are at a critical stage of physical and mental development and there are different kinds of trouble, such as the enlargement