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华师《幼儿教育管理学》在线作业 一、单选题（共10道试题，共30分。）V1.我国幼儿园管理的首要原则是()。 A.内外协调，权变性的原则 B.拥有正确的办园方向和和谐一致的长期、中期和近期目标 C.民主管理，调动积极性原则 D.保教为主，整体科学化原则 2.1911年，泰罗出版了他的管理学专著（），奠定了科学管理的理论基础。 A.《科学管理原理》 B.《一般管理理论》 C.《管理学基础》 D.《工业管理和一般管理》 3.下列哪种领导方式的主要特征是园所领导者权力高度集中，突出领导者的中心地位（） A.专制型领导方式 B.民主参与型领导方式 C.放任型领导方式 D.权变型领导方式 4.最早将社会心理研究引入管理领域的理论是()。 A.行政组织理论 B.全面质量管理理论 C.人际关系理论 D.Z理论 5.目标管理（ManagementbyObjectives缩写为MBO），是本世纪五十年代中期产生于()。 A.德国 B.美国 C.法国 D.日本 6.1911年，泰勒出版了他的管理学专著（），奠定了科学管理的理论基础。 A.《科学管理原理》 B.《一般管理理论》 C.《管理学基础》 D.《工业管理和一般管理》 7.下列不属于行政法的特点的是（）。 A.权威性 B.利益性 C.强制性 D.单向性 8.1985年，（）明确提出了“把发展基础教育的责任交给地方”。 A.《中国儿童发展规划纲要》 B.《中共中央关于教育体制改革的决定》 C.《关于明确幼儿教育事业领导管理职责分工请示的通知》 D.《中华人民共和国教育法》 9.双因素论中的影响人的积极性的因素是指（）。 A.保健因素和激励因素 B.情感因素和能力因素 C.保健因素和情感因素 D.能力因素和激励因素 10.______是实现目标和计划的关键环节。（） A.计划 B.实行 C.检查 D.总结 华师《幼儿教育管理学》在线作业 二、多选题（共10道试题，共40分。）V1.幼儿园领导方式的四种类型：即()。 A.专制型领导方式 B.民主参与型领导方式 C.放任型领导方式 D.权变型领导方式 BCD 2.()和()构成了当前我国学前教育（特别是其中的幼儿教育）的较为纲领性的文件，作为有效的行政手段，它们对于实现学前教育计划中的目标，完成学前教育一贯的任务是能持久地发挥作用的。 A.《全国幼儿教育事业“九五”发展目标实施意见》 B.《幼儿园管理条例》 C.《托儿所、幼儿园建筑设计的规范》 D.《幼儿园工作规程》 D 3.组织的特点包括() A.整体性 B.纪律性 C.放大性 D.目的性 BCD 4.园的基建管理应依据国家的有关法令而开展，直接法规依据有二个() A.《托儿所、幼儿园建筑设计规范》 B.《幼儿园工作规程》 C.《幼儿园管理条例》 D.《城市幼儿园建筑面积定额》 D 5.管理过程由哪些环节构成。（） A.计划 B.实行 C.检查 D.总结 BCD 6.幼儿园管理活动主要涉及关系或矛盾包括() A.幼教机构和社会关系 B.工作与工作关系 C.人与人之间的关系 D.资源的投入与工作效果的关系 BCD 7.园人员管理的内容及方法有哪些？（） A.合理选聘和安排使用人 B.满足教职工的正当需要 C.采用多种激励的方式，调动教职工的积极性 D.加强教职工的培训 BCD 8.教师的业务培训的内容包含有：（） A.科学文化知识 B.幼儿教育业务能力 C.思想道德教育 D.专业基本技能 BCD 9.实行阶段园长的具体管理行为包括（） A.组织 B.指导 C.协调 D.激励 BCD 10.管理过程各个环节之间的关系具有的特点包括() A.目的性、程序性和整体性 B.相关性、渗透性和反馈性 C.递进性和周期性 D.独立性、割裂性 BC 华师《幼儿教育管理学》在线作业 三、判断题（共10道试题，共30分。）V1.管理理论的初创时期，时间约在二十世纪初。 A.错误 B.正确 2.Ｘ理论（古典组织理论）把人当作消极因素，因而强调外部控制。Ｙ理论（泰格里戈提出的理论）把人当作积极因素，因而强调自我控制。 A.错误 B.正确 3.幼儿园管理的行政法主要有如下特点：利益性、有偿性、平等性、间接性。 A.错误 B.正确 4.幼儿园的管理目标是指要把教育对象即儿童培养成什么样子，反映的是人才培养的质量规格要求。 A.错误 B.正确 5.从管理过程的理论上看，总结是PDCA四个环节中的最后一环，是管理过程循环一个周期的终结环节。 A.错误 B.正确 6.Z理论是管理理论发展的第二阶段的代表观点之一。 A.错误 B.正确 7.幼儿园管理目标是教育目标得以实现的前提和保证。 A.错误 B.正确 8.幼儿园行政组织机构的核心人物是教师。 A.错误 B.正确 9.幼儿园教育管理工作是整个管理的核心，其最大的特点是保教结合。