学校德育环境创设及其功能的应用.docVIP

学校德育环境创设及其功能的应用 素质教育应全方位提高学生素质。其要求教育者采取各种手段,利用各种因素提高学生的整体水平。而在这诸多手段和因素中，教育者不能也不应该忽视环境的教育功能。就德育工作者而言,学校的德育环境在学生提高觉悟，培养审美情趣等方面有着潜移默化的作用。那么，教育者应如何营造好德育工作的环境和氛围，发挥好德育环境的作用呢？????德育环境是一本内容丰富的教材，学校的德育教育环境包括学校院墙、花草等自然环境及由学校行为、教职工行为、学生行为构成的各种关系和氛围。发挥学校德育环境的教育功能，是要求学生在教师的有意识指导下，利用好学校德育环境这本教材，从学校的自然环境和学校各类主体的行为中，来获取奋发向上的力量，让学校的德育环境给学生启迪，进而提高学生觉悟。????一、学校静态德育环境创设及其功能的应用????学校的静态德育环境主要指包括学校的院墙、花草、室内外标语、板报、校训、学校橱窗等在内的自然环境，其具有变化性小的特点。这种德育环境应是一种催人向上，给人以精神和智慧的教育力量。教育者在利用这种力量来提高学生觉悟时，我们认为应注意以下几个环节。????1、 创设良好的学校静态德育环境，使其符合科学化、知识化、审美规律的要求，是发挥静态环境教育功能的前提条件。教育者应在力所能及的情况下，在良好环境的创设上下大工夫。否则，我们就不可能真正发挥静态德育环境的教育功能，