舒尔霍夫和他的《第三钢琴组曲，为左手而作》.PDFVIP

维普资讯 音乐艺术 舒尔霍夫和他的 《第三钢琴组曲，为左手而作》 一 69～ 舒尔霍夫和他的 第《三钢琴组曲，为左手而作》 陈雪筠 内容摘要： 本文简要介绍了舒尔霍夫的生平和创作倾向；着重分析了他的 《第三钢琴组曲，为左手而作》；其 五声性的旋律音调及中古调式的运用潜藏着东西方音fi,文化交汇融合的特质。笔者还指出，由 于左手钢琴音乐有着独特的艺术品位和审美价值，因而在钢琴教学中有特殊的作用，值得我们 钢琴教师去学习和研究。 关 键 词： 舒尔霍夫； 《第三钢琴组曲，为左手而弹》； 组曲结构原则； 有限移位调式 中图分类号：J6l4．1 文献标识码：A 文章编号：1000—4270(2001)04—0069—04 在我国音乐界和广大听众中，艾尔文 · 林，后回到捷克，成为两次世界大战之间捷克 舒尔霍夫 (ErwinSchulhoff1894～1942)这 的重要作曲家。 个名字鲜为人知。事实上，舒尔霍夫是20世纪 一 战后他作为 自由职业者，集作曲家及 上半叶在欧洲乐坛上相当活跃的一位作曲家。 钢琴家于一身，活跃于布拉格，1935～1938 舒尔霍夫 1894年出生在捷克首都布拉 年在捷克电台工作，在为广播电台的实况节 格，属说德语 的民族 (捷克在二战前，拥有众 目中，经常即兴弹奏钢琴爵士乐。19世纪末 多说德语的捷克公民)。父亲是犹太富商，母 以瓦格纳为代表的晚期浪漫派把西欧音乐推 亲是德国人，弹得一手好钢琴，外祖父是法兰 向调性的边缘，以至导致调性的瓦解。2O世 克弗交响乐团的著名小提琴家，可以说，舒尔 纪初期 ，无调性音乐和十二音作曲技法在西 霍夫的音乐才能的遗传基因是来 自德意志民 欧乐坛纷纷登场。在这样的历史时期中，舒尔 族的。他从小生活在富裕的家庭中，受到 良好 霍夫艺术上不保守，勇于创新，他的创作风格 的音乐教育。在母亲的启蒙教育下，他很早就 经历了不同的演变和发展时期。其作品很难 显示了音乐才能。虽然他没有莫扎特的神童 分门别类地归入某一风格，从爵士乐传入欧 生涯，但也被当时的音乐界所关注、认可；连 洲伊始，他就张开双臂来拥抱这新鲜奇特的 对神童最不以为然的捷克著名作曲家德沃夏 音响，站在那些希望从这全新的音乐中找到 克听他演奏后也非常欣赏他，舒尔霍夫在对 对传统音乐发展的新思路的音乐家的前列。 其童年的回忆中特别提到，在 19世纪末那个 他曾一度认为，爵士乐将是西方音乐发展的 贫困的年代里，斯美塔那还从放总谱的那个 新希望。他在创作中，始终勇于探索，节奏的 抽屉里拿出了两块巧克力给他。 创新处于优先地位，这里的节奏主要是指舞 步入少年的舒尔霍夫勤奋好学，他于 蹈性的，同时伴有自由的、富于半音声部进行 1904～1906就读于布拉格音乐学院、后来又 的线型和声。他认为只有 “令人神魂出窍的节 在德国莱比锡音乐学院(1908～1910)和科隆 奏”才能实现音乐的功能；即 “让人身心愉 音乐学院(191l～19H)学习钢琴和作曲，曾 快。”(1919年未发表的文章 《论文与音乐》) 两次获门德尔松奖(1913钢琴、1918作 曲)。 他的传统功底扎实，而创作上又不保守， 在他的教师中有著名作曲家马克斯 ·雷格。 他非常支持乐坛上的新风格、新流派，他不以 他以优异的成绩毕业于德国莱比锡和科 自己的好恶来对待新生事物。虽然他自己并 隆音乐学院．他的音乐生涯始于莱 比锡、柏 不完全赞同微分音音乐，却花了大量的时间 收稿 日期：200卜L)一1)? 作者简介：陈