篮球运动课教案24.doc

篮球运动课教案24 授课教师： 授课对象：系专业 年级 班 篮球运动 课程类型 专业基础课 授课内容 快攻介绍 授课形式 技术讲授与练习 授课时间 年 月 日星期 第节 /课次 教学目的 任 务 4.加强严格要求，注意进行职业思想教育，提高学生学习的自觉积极性。 重点、难点 1、快攻：快攻的结构、发动、结束部分打法。 教学过程设计(内容安排与要求、组织形式、时间分配等) 课的部分 时间 教学内容与组织教法、手段 备注 开始部分 3’ 1．班长整队，师生互相问好。 2．查点人数，进行考勤登记。 3．宣布本课内容，提出教学任务与要求：同课的任务。 4．安排见习生，要求随堂听课，管理器材，适当协助练习。 准备部分 17’ 持球伸展练习与运球练习 目的： 1．通过练习,提高注意力,活动身体,为基本部分的学习和练习做好身体与精神上的准备。 2．通过练习,使学生了解一些篮球准备活动的基本方法,掌握基本动作,提高基本功,发展身体素质。 3．通过练习,学习篮球基本功的练习方法。 一、持球伸展练习 练习目的：活动身体各个部位,提高柔韧性,熟悉球性。 练习方法：每人用一个球,成体操队形进行练习。 练习内容：双手持球上举伸展肩部练习→单手持球交替上举拉伸肩部→单手持球左右摆球拉伸肩部和胸部→双手持球左右体转拉伸腰部→双手持球上举左右体侧屈拉伸体侧→双手持球上举、体前屈→双手持球上举、同时下蹲,活动腿部→双手持球踢腿。 要求：动作速度由慢到快,幅度由小到大。 二、小范围运球练习 练习目的：提高运球的熟练性,提高脚步动作与运球的协调配合,进一步活动。 练习方法：每人用一个球,成体操队形进行练习。 练习内容：运球向前后退起动→运球向前后起动结合体前变向换手运球→运球向左右起动练习→运球折转→小“8”字运球→圆圈运球(球在中心)。 要求：注意人球协调,逐渐加速。 课的部分 时间 教学内容与组织教法、手段 备注 基本部分 65’ (15) (30) 一、全场传接球推进上篮练习 练习目的：提高传接球推进上篮的技术熟练性和运用技术的意识。 练习方法：全场两线推进上篮、三线推进上篮、四人和五人“8”字围绕推进上篮。 练习要求：每一练习进行4次往返，注意减少失误，严格按跑动路线要求进行。 二、介绍快攻 概念：快攻是由守转攻时,迅速发动快速而有组织的反击的全队进攻战术。快攻的目的是以最短的时间、最快的速度,抢在对方部署好防守阵型之前,制造人数、时间和位置上的优势进行攻击,从而获得较高的进攻成功率。 作用：快攻是进攻战术中的重要部分,是重要的得分手段。比赛中注意积极发动快攻,充分发挥其攻击突然、迅速的特点,就能够争取进攻的主动,达到较好的进攻效果。同时,它对于培养运动员积极主动、勇猛顽强的战斗作风,提高身体素质水平发展运动员全面的技术和在快速中运用技术的能力,都有重要的意义。 发动时机：比赛中,以下几种由守转攻的时机可以发动快攻： 1．抢到防守篮板球后； 2．对方投中篮,掷端线界外球； 3．抢断球后； 4．中后场跳球获球后。 比赛中,通过抢防守篮板球发动快攻次数最多,通过抢断发动快攻成功率最高。 战术结构：快攻主要有长传快攻和短传结合运球推进快攻两种类型。快攻的基本战术结构包括发动接应、推进、结束三个部分。 发动接应是获球后快速发起进攻的起点,主要是通过接应队员摆脱防守,迅速接到获球队员传出的球实现的。在对方防守紧的情况下,有时也可以通过快速运球突破来发动快攻；推进阶段是使球从后场向前场移动的过程,长传快攻的推进是通过球在空中的运行实现的,短传结合运球推进快攻的推进则是通过队员之间的快速传递球和运球来完成的；结束阶段是把球推进到前场,最后完成攻击的配合。主要形式有三种, 以多打少、攻防人数均等、以少打多,此阶段是快攻成败的关键。 快攻的基本要求： 1、发动接应阶段的要求： 1)要有强烈的发动快攻的意识,获球后立即观察是否有发动快攻的机会； 2)获球后的观察要由远及近,首先看是否有长传快攻的机会,在此基础上用最快的速度一传出手； 3)接应位置要明显,接应点要机动灵活,以便于获球队员迅速一传出手。 课的部分 时间 教学内容与组织教法、手段 备注 2、推进阶段的要求： 1)推进过程要有组织、有层次,队形明显,做到前有快下、中有接应推进,后 有跟进,形成快攻纵深队形。 2)推进中注意传接球与运球相结合,保证使球快速、安全、准确到达攻击位置。 3、结