技艺竞赛商业类科(会计资讯)职能实施成效初探.PDFVIP

技藝競賽商業類科 「會計資訊 」職能實施成效初探 僑光科技大學 賴永裕 僑光科技大學 王興芳 一、研究背景與目的 「全國高級中等學校學生技藝競賽」的實施，乃是依據職業學校規程第 8 條：「職業學校應配合推動技藝競賽及技能檢定，以增進教學效果。」規定辦理 （教育部，2005 ），針對全國高職含綜合高中( )應屆畢業生所舉辦的全國性技藝 競賽，分工業類、海事水產類、家事類、商業類、農業類等五大類， 其目的在因 應國家經濟建設發展的需要，鼓勵學生重視技能實習，並促進校際間相互觀摩切 磋以提昇技術水準，達成職業學校的教育目標。技藝競賽的舉辦除給予技能技藝 優良學生表現的舞台外，亦期許能跟上時代的脈動，提供產業需要之人才，如 98 學年度技藝競賽，農業類科即新增「食品檢驗分析」與商業類科新增「商業 簡報」二項職種，因此 全國高級中等學校學生技藝競賽已成為職業教育每年度的 重要活動。 99 學年度各類技藝競賽，自99 年11月 24日到 12月 16日止展開激 烈的比賽，各參賽學校選拔技藝技能優秀的學生，代表學校參與本項競賽，參賽 各校無不傾全力以赴， 以教學的成績和技藝訓練的成果，印證「技能就是財富」、 「一技走遍天下」，這些別人要費盡口舌還不見得能讓人信服的信念，而選手們 更摩拳擦掌，將訓練許久的成效表現出來，贏得『金手』封號。 教育部為鼓勵及輔導技藝技能優良學生適性發展，落實技專校院多元入學方 案，強化技術及職業教育之發展，特制定「高級中等學校技藝技能優良學生甄審 及保送入學實施要點」，讓優秀高中職學生得因參與本項技藝競賽，而有機會進 入大專校院就讀。在實施要點中明確指出，競賽前3名學生得以保送入學，其他 入圍學生也得以獲甄審入學加分的優待，並在98 年新修訂之實施要點中，特別 增加優勝的名額，造成參賽學校及選手數的逐年遞增，以 98 學年度技藝競賽為 例，參賽校數計 437 校，參加選手總人數計 2,789 人，優勝人選（含個人獎數） 計 1,237 人，總平均通過百分比為44.35% ，其中以商業類通過百分比最低（40.74 ％）（表一），競爭之劇烈是必然的（教育部全球資訊網，2010 ）。 表一：98 學年度「全國高級中等學校學生技藝競賽」各類科成果彙總表 類別 參加校數 參加選手人數 優勝人數含個人獎數( ) 通過百分比 海事水產類 9 124 68 54.84% 農業類 28 266 132 49.62% 工業類 131 1,003 459 45.76% 商業類 173 972 396 40.74% 家事類 96 424 182 42.92% 合計 437 2,789 1,237 1 競爭激烈的 全國高級中等學校學生「商業類科」技藝競賽，一向被視為職業 學校教學與實習最高指標（施坤鑑，2006 ），分析 「會計資訊」職能在商業類科 的重要性，並受到全國高中職學校的重視的主要原因，分下述三點說明： 一、全國高級中等學校學生 「商業類科」技藝競賽分商業廣告、網頁設計、程 式設計、文書處理、電腦繪圖、會計資訊、餐飲服務、中餐烹飪、烘焙、 商業簡報等十職種， 其中祇有「會計資訊」是適合商業與管理群所屬不動 產事務科 、文書處理科、流通管理科、商業經營科、國際貿易科、會計事 務科、資料處理科、水產經營科、航運管理科、農產行銷科和電子商務科 等十一科，各科學生均適合參賽的職種（商管電子報，20