《渴望读书的大眼睛》.pptVIP

理解词义 跋涉： 蜿蜒： 濒临： 丰碑：。 感染： 积攒: 艰难地向前行走。 弯弯曲曲向前延伸的样子。 接近，面临或靠近。 记录重大贡献或突出成就的石碑。 通过语言或行为引起别人相同的感情。 一点一点地集积。 小组内初读课文，理清课文脉络 一（1）：概括介绍“大眼睛”照片的来历，交代事情发展的背景。 二（2—5）：作者勾勒出了一双明亮、专注、会说话的眼睛，以及由此产生的联想。 三（6、7）：介绍了照片发表产生的社会效应。 了解背景、走进“大眼睛” 1.这样一张照片为什么让我们如此感动？请同学们自由朗读第一自然段，想一想，这段文字中哪些地方最触动你的心灵？  （1）“每天跋涉30里路” （2）“年龄最小” （3）“蜿蜒的山路” （4）“其中一段还在一座大水库上面” （5）“不管刮风下雨，她总是按时到校” ？带着问题读课文 课文是怎样描写大眼睛的？从第2－5自然段中各找出一个关键词语。 渴望读书的“大眼睛”为什么要加上“ ”？ 你看,这双大眼睛是那样明亮,那样专注.它注视着前方,生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字,生怕漏掉老师讲的每一句话…… 你看,这双大眼睛,闪烁着渴望,充满着忧郁.虽然清晨教室光线并不明亮,虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有,可是就连这样的学习机会她也担心会失去…… 你看，这双大眼睛，是那样明亮,那样专注。它注视