第12章 第二 神经调节(第二课时)(苏教版七年级下).pptVIP

自学指导一 1.什么是反射？ 2.什么是条件反射和非条件反射？ 1.什么是反射？ 1.反射的种类有哪些？ 2.什么是条件反射和非条件反射？ 思考3.非条件反射和条件反射的比较 自学指导 阅读P98实习：测定学习时间 自学指导 阅读99页睡眠，思考： 1.睡眠的重要性是什么？ 2.青少年的睡眠时间应是多少? 3.世界睡眠日哪一天？ 2.青少年的睡眠时间应是多少? 青少年时期，学习任务重，用脑较多，应有足够的睡眠，每天的睡眠时间应不少于8小时。 世界睡眠日 国际精神卫生组织把每年的3月21日定为“世界睡眠日” * 第二节 神经调节 （第二课时） 1.通过小组的合作探究，阐明反射和条件反射的概念。 2.结合生活经验及实验观察,尝试着描述条件反射的特征。 手碰到很烫 的杯子缩回 身体被石头绊倒时， 双手迅速伸出撑地 反射 人和动物通过神经系统对接收的信息作出的反应，成为反射。 反射 条件反射：通过学习 逐渐形成的后天性的 反射 非条件反射：生来就有 的反应，呼吸，眨眼 吮吸等 典型例子： 巴甫洛夫实验 典型例子：膝跳反射 ⑴非条件反射 ①概念：人一生下来就会做的某些事情,如呼吸，哭﹑眨眼﹑吃奶等,这些生来就有的反应叫做非条件反射。 ②膝跳反射 膝跳反射 实验 一个同学坐在椅子上，卷起一条裤腿，露出膝盖，让它自然搭在另一条腿上。 另一个同学用手或带橡皮头的