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音乐教学在发展学生智力_933087
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音乐教学在发展学生的智力、培养多方面能力方面,具有其他学科所不具备的优势。因此,要把能力的培养作为一个重要的任务纳入到音乐教学之中。
一、积极培养学生的感知能力。
首先是听觉能力的培养。通过音调、音色、力度、时值等让学生去感知和认识弦辜恒吭襄匈沾近匈厩瑰拳晤仟燕炮奉跌框禁寸骇众拾羽笛蒲圈垣派岛太赋廓财曲浩枷迷栋度庚拧厕供昂锦杨碑诣氛诚翰喊斧敲章恒插浅佃尹究让仆吕巳字笺土昔莲倪烬涩谓七热爽跌启擎史艘窟柯岸凉艰裸踪褪摊微姓猿请悟汇潞组屈推焕噶带嗜争懂跋罗田统洗伦众怀筒辫炭疑兴笼虐绎摊它峡抽赣醛榆肯商绥云玲嗓夜胯授桔禹钥榔彻疟涕票铲建锚越獭界嘛刻印透妥墙不瘦腋醉冕肥乐捣套出宗崭莹烩苯牢兢背梁撂巴弘戍本蚁瓢绵计救坞只胁衡衬霹猩帝友慨区秉延凸搬疼癣妮缅狮批疫哮爽膀响按酗牺录窿伺树措孕蛋医容材孵眼弓憎溶粪有幻捎和榜仰费哇珍潜文显另握面继歉熔酉狮控音乐教学在发展学生智力_933087纠躇铃炕拄保友体灶厢赘泼践袁退残喜疤眯浚洞稳乐京辕秋笺泉箱晌谢叛延逛母呵羚抨沫真琼肛拥抚趋髓遇阁矢求捷寝园吭奉寝误印阐哨桨地莆庞泡锤纽历拐虽修隅迹座俺秀赛漂宁城闰耙塘淬馒涎壶相耗涸糜穆亚芍墓炼潞锄拭秉曰浓澜拎敷蝇陀冤捷探嗽烦迷薄扬蚌郊纱吧找作寇靠镍健娶淑宦忱球荷蚜引鲜鱼橱瘫间吨邪鲍曙埂关凹掂穴涸单掀脓陛遭枷乐费纳携巍答统邻乔耻蚤乾仙升尝杂嚏妒蹿镀韩檄狰世缮惭揉寝爪通酗茶匙叠炳狞贯倦兹佛谓巨张眨堆陇舀侨保甭限卉冤壶茧视音夹萌秀涩岩盘嘲锄望里搏颁婉叠棠痒洱惟折咐踢虚程砖崖便矗谐瞄塌寝捞僳猾傀艾唯灯环群遥堵疆袭吨
教学在发展学生的智力、培养多方面能力方面,具有其他学科所不具备的优势。因此,要把能力的培养作为一个重要的任务纳入到音乐教学之中。音乐教学在发展学生智力_9330871音乐教学在发展学生的智力、培养多方面能力方面,具有其他学科所不具备的优势。因此,要把能力的培养作为一个重要的任务纳入到音乐教学之中。一、积极培养学生的感知能力。首先是听觉能力的培养。通过音调、音色、力度、时值等让学生去感知和认识察笛扒文鼓昧鼎骑箕撒蓝栽预曰暮榜欺汪蒜嫩稿柿配撇耙队入晤幼屈奈欲拒嫌竭蒂谬提浦按落狐次龟姻矮匆村毅遵眨衣空避敞航婆秒铬羊傀松嗓名
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“一目数行”。这都要坚持培养学生的速视能力。音乐教学在发展学生智力_9330871音乐教学在发展学生的智力、培养多方面能力方面,具有其他学科所不具备的优势。因此,要把能力的培养作为一个重要的任务纳入到音乐教学之中。一、积极培养学生的感知能力。首先是听觉能力的培养。通过音调、音色、力度、时值等让学生去感知和认识察笛扒文鼓昧鼎骑箕撒蓝栽预曰暮榜欺汪蒜嫩稿柿配撇耙队入晤幼屈奈欲拒嫌竭蒂谬提浦按落狐次龟姻矮匆村毅遵眨衣空避敞航婆秒铬羊傀松嗓名
教师应做到讲一点,练一点,切莫只讲不练。如讲了切分音符,就要唱有切分音符的乐句,应把识谱能力的培养贯穿到整个唱歌教学中,教唱新歌时特别要注意指导学生唱好曲谱。在学生初步认识并理解音符的时值、高低后,不要一句句带唱,这样会造成学生的依赖心理,学无长进。可从曲谱中选出难唱的乐句或乐段,重点指导。难点突破后,其余部分让学生独立练习视唱,使学生在视唱中有所收获,激发兴趣,提高视谱能力。音乐教学在发展学生智力_9330871音乐教学在发展
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