第4课时通过神系统的调节.docVIP

第4课时　通过神经系统的调节(Ⅱ)1.结合突触的结构图，理解兴奋在神经元间传递的过程和特点。 2.结合“资料分析”，概述神经中枢的分级调节。 3.以言语区为例，了解大脑的高级功能。兴奋在神经元间传递的过程和特点。1.观察下面的图示，能正确表示神经纤维受刺激时，刺激点膜电位由静息电位转为动作电位的过程是。2.兴奋在神经纤维上的的传导形式是，传导方向为。3.如图是细胞间信息交流的方式之一，①是内环境的成分之一，②是细胞膜上的，化学本质是。4.大分子物质(如分泌蛋白)进出细胞膜的方式是 ，依赖于细胞膜的。 5.反射弧中的神经中枢包括脑和脊髓，回忆初中知识，结合下图分析对错： (1)管理语言的神经中枢在小脑( ) (2)大脑不管理排尿反射( ) (3)通向内脏的神经仅由脑部发出( ) 探究点一　兴奋在神经元之间的传递 相邻神经元之间的连接有其特殊的结构。根据下图信息，阅读教材回答问题： 1.突触的类型和结构 (1)从图1看出，相邻神经元相接触的突触类型主要有两种，甲为，乙为。 (2)填写图2各部分的名称，其中属于突触亚显微结构的是、、三部分。 (3)突触小泡内的物质是，与其形成有关的细胞器为。 (4)识别神经递质的特异性受体分布于，其化学本质为。2.兴奋的传递过程 (1)从图3看出，神经递质从突触前膜释放的方式为，依赖于细胞膜的；突触间隙中的液体为；假如某种药物与突触后膜上