走进儿童解读童心.pptVIP

学生游戏活动一角 走进儿童,解读童心提升观察幼儿游戏的能力 华亭县西关幼儿园：蒲燕 一、诊断--现状调查 聚焦问题 1、教师游戏组织水平摸底调查(自诊） 2、班级幼儿游戏情况观察调研（会诊） 二、商定--教研目标 推进计划 研究 主要 目标 倡导教师眼中有儿童，心中有目标，努力在日常游戏活动中正确把握各年龄段区域游戏活动目标，学会自我分析班级游戏组织水平。 重视观察幼儿，解读儿童需求，有效提升教师的支持性策略。 3、以生活区、表演区、数学区为重点，以点带面，提升材料投放的趣味性、层次性、科学性。 主要 研究措施内容 时间规划 1、通过教师自诊、班级会诊，组织现状调查 聚焦问题 2、确立目标，共识本学期游戏研讨推进计划 9月下旬 3、推荐学习游戏中教师策略经验书籍与文章，形成一定研讨理念与经验 4、自学不同年龄段幼儿游戏特点水平理论，游戏观察案例，增强深入童心意识 9月下旬 5、汇集园内外各区角有代表性的材料分享展示借鉴（核心：材料如何满足幼儿不同游戏水平需求） 6、“游戏悟道”教师大体验活动（核心：解读童心 领悟游戏中的支持策略） 10月--11月上中旬 7、学以致用 ，观摩各班游戏组织情况（重点：生活区、表演区、数学区） 8、组织“英皇小主人”我最喜爱的游戏区、游戏材料投票活动。 9、解析受幼儿欢迎的优秀材料、优秀游戏活动。 10、分享各班提炼教师支持策略案例与亮点