六年级上册第四单元 百分数的认识（张雪）小学数学.docVIP

第四单元 百分数的认识 【知识概要】 百分数的意义与读写法 （1）、含义：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。百分数也叫百分比、百分率％意义不同，百分数只能表示两个数的倍比关系，不能带单位名称，分数既可以表示数量，又表示两个数的倍比关系，表示具体数量是要带单位名称。 百分数的分子可以为整数也可以为小数，分数的分子只能是除0以外的自然数，百分数不能约分，分数通常都约成最简分数 任何一个百分数都可以写成分母为100的分数，但是分母为100的分数不一定具有百分数表示的意义。 应用范围不同，百分数在生产生活中，常用于调研，统计分析和比较而分数 常常在计算和测量时的不到整数结果时使用。 拓展：一个数是另一个数的千分之几的数叫做千分数，与百分数一样千分数也有千分号.千分号用表示. 百分率的应用 合格率表示合格箱数是抽样总箱数的百分之几，就是合格率 出勤率表示出勤人数是总人数的百分之几，就是出勤率 成活率表示成活的棵数占总棵数的百分之几，就是成活率等等 含盐率表示盐占盐水的百分之几，就是含盐率 等等 拓展：出勤率、合格率、成活率等最高是100%。完成率、增长率、利润率等可以超过100% 3：分数，小数，百分数三者之间的互相转化。 (把小数化成百分数，只要把小数的小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。 小数百分数 (把分数化成百分数， 方法一：通常先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再把小数化成百分数。 方法二：通过分数的基本性质把分母变成一百位分母分数。 ③把百分数化成分数，先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。百分数化为小数:去掉%,数值除以100(基本上就是小数点往左移两个位)百分数化分数:先将百分数化小数,然后从小数化为分数 4:用百分数解决问题。 (1) “A是B”或“A占B”或“A相当于B”的百分之几？列式均为：×100%。 (2)求一个数比另一个数增加（或减少）百分之几的方法：先求出增加（或减少）的具体量，再除以单位“1”的量。 (3)已知一个数的百分之几是A，求这个数：A÷百分之几。 5:折扣，纳税。 ⑴折扣：按原价的百分之几出售，叫做折扣，通称“打折”。如八折就表示现价是原价的80%。 ⑵几折表示十分之几，也就是百分之几十。如八折==80%，九五折=0.95=95%。 ⑶一成是十分之一，也就是10%，六成五就是十分之六点五，也就是65%。 ⑷现价=原价×折扣，原价=现价÷折扣。 【经典例析】 0.23%读作（ ）：百分之一点一五写作（ ） 【即讲即练】 表示（ ）叫做百分数，也叫做（ ）380%读作（ ）， 18.7%读作（ ）在地球表面，陆地面积约占全球面积的百分之二十九，海洋面积约占全球面积的（ ）今年产值相当于去年的百分之一百零八，写作（ ），今年产值比去年增加（ ） 0 1 小 数 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ） 分 数 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ） 百分数 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ） 4.（ ）÷（ ）＝＝（ ）%＝ 【即讲即练】 1. 比大，但又小于49%的两位小数有（ ）。 2. 2里面有（ ）个，有（ ）个1%。 3. 把下面的分数化成百分数： ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ 10＝ 5＝ 201＝ 4＝ ≈ ≈ ≈ ≈ ≈ ≈ ≈ ≈ 4.把下面百分数化成分数： 28%＝ 160%＝ 0.8%＝