高校小提琴教学现状问题与对策探究.pdfVIP

lYiJiaoLunTan·艺教论坛I————● 高校小提琴教学现状问题与对策探究 奚临临 西北师范大学音乐学院 摘要 ：我 国在普及高等教育后 ，高校的音乐艺术专业的小提琴教学也开始受到了学生的欢迎 ．然而就我 国高校 当前的教学现状来看 ．对于小提琴教 学模式高校 尚存在很多落后 的地方 。这不利于高校对小提琴专业人才的 培育，制约了我 国小提琴专业人才的发展 。所以，高校必须要进行小提琴教学改革，以提升小提琴教学的效率， 培 育全面发展的小提琴专业人才。本文就 当前我 国高校 的小提琴教学现状与 问题进行分析 ．从而提 出一些改 革高校小提琴教学的建议和对策 。希望能推动我国音乐教育的发展 。 关键词 ：音乐艺术专业 小提琴教学 模式 对策 我 国已经步人了人力 资源强 国行列 ．对于人才培育和 课程学习时 纯粹是 因为兴趣或者是为 了掌握一门技能去 储备 ，高校承担 了极大的社会责任 。在经济文明发展的同 提升 自我 。部分学生缺乏对音乐的理解能力，不能理解作品 时 ，精神文明的发展也开始逐渐丰富起来 ，由此 ，高校的教 的内涵 ，这就使得学生在小提琴演奏 中很难诠释作品的深 育教学中开始开设了诸多的音乐艺术方面的课程 ，以丰富 意，影响了其小提琴演奏水平 。由此 ，选择小提琴专业课程 人们的精神文化 ，当前我 国高校开设 的小提琴专业教学就 的学生之间存在极大 的差异 ，这不利于教师进行统一的课 是一个丰富精神文化 的突出例子。随着人们审美趣味的提 堂教学 ，增加了教师因材施教的难度 ，使得教师必须针对不 升 ，对高校的音乐教育提 出了更多的挑战 ，这 同时也是促进 同基础的学生采取差异化的教学方法和教学形式 ，旨在激 高校的音乐教育发展的有利机遇。在国际上 ，小提琴是音乐 发学生的学习兴趣和学习热情。 家们 的 “宠儿”，这推动了高校小提琴教育的发展．很多学生 (二)高校小提琴教学模式滞后 都选择小提琴作为专业课程来学习。我 国自上世纪 20年代 在培养现代化各色各样的人才当中，我国高校的教学 开设小提琴专业课程以来 ，已经有了较好的发展，然而面对 模式中普遍显示出了其教学模式的滞后性。在传统的高校 不断提升的艺术欣赏水平 ，我 国高校 的小提琴专业教育 尚 小提琴教学中．一般是对学生进行小提琴技巧方面的讲授 存在许多不足。本文将对这些不足进行分析研究 ，以此为依 和要求学生对曲 目学习的联系程度进行练习培养 ，然而却 据提 出小提琴教学改革的一些建议和对策。 忽视培养学生在曲 目练习中的乐感和音乐表现力 ，这就使 一 、 高校小提琴专业教学现状及其问题 得学生对小提琴演奏的基本技巧能够掌握 ，然而没有将音 随着众多学生对小提琴学习的向往 ．小提琴专业逐渐 乐情感充分表达出来 ．使得学生不能深入地感受音乐的魅 成为高校音乐专业学习的必修课 。然而高校的小提琴教学 力所在 ，导致学生小提琴学 习只是某种程度上的技巧技 能 实践的效果并不理想 ，存在以下问题 ： 的学 习，而对小提琴的演奏很难有感情地表演出来。由此培 (一)学生的个性差异极大 养出来的学生很多缺乏音乐素养 。其音乐艺术的视野也过 由于受到高校扩招的影响，当前音乐艺术专业 的生源 于狭窄和片面 ，对于音乐表演的合作意识较为欠缺，导致 了 的音乐专业水平存在参差不齐的现象 。高校的学生来源广 学生在登台演奏时缺乏音乐演奏的感染力和表现力。 泛 ，有来 自大城市的，也有来 自乡村地区的学生，通常而言 ， (三)没有专门的小提琴教材体系 大城市学生的音乐专业基础比较扎实 ，其学习技巧也存在 课堂教学中必须要 由教师根据教学资料来开展对学生 很大的优越性 ．他们 能将一些简单 的曲 目演奏出来 ，这些学 的课堂教学 ，然而当前我国高校中的小提琴教材的选用还 生 中多数是以小提琴专业来参加高考的。然而对于一些较 没有统一，通常市面上的小提琴教材基本是针对初级阶段