小学数学六年级全套讲义04第四节-分数百分数应用题三.docVIP

第四节 分数百分数应用题（三） 4、假设法 [例1]两段铁丝共长24米，第一段的与第二段的的和是8.6米，两段铁丝各长多少米？ [分析1]假设两段都取各自的，则 第一段的+第二段的=24×米 即 第二段的+第一段的=8米 与已知作比较，为什么比8.6米少？ 少的原因是第二段由变为了，故（8.6－8）米对应的分率是（－），这样就可以求出对应的单位“1”，即第二段的长度了。 [解1]假设第二段也取 第一段的与第二段的的和是 假设的和比实际的和少的量为 假设的第二段分率比实际的第二段分率少 第二段的长度为 第一段的长度为 [解2]（综合算式） [分析2]也可以假设两段都取各自的，则 第一段的+第二段的=24×米 即 第二段的+第一段的=9.6米 为什么比实际的8.6米多了？因为第一段的分率由增加到了，因此（9.6－8.6）米对应的分率为（－），这样可以求出对应的单位“1”，即第一段的长度了。 [解3]（综合算式） 答： [例2]某校共有84人参加“兴趣杯”数学竞赛。已知获奖人数的与未获奖人数的共有57人，求该校的获奖人数。 [分析]可以假设获奖人数与未获奖人数都各取，则 获奖人数的+未获奖人数的=（84×）人 即 获奖人数的+未获奖人数的=63人 这比实际多了（63－57）人，其对应的分率为（－），这样可以求出对应的单位“1”，即获奖人数了。 [解1]假设获奖人数也取 （1）获奖人数的+未获奖人数的是多少？ （2）假设的和比实际的和多的人数 （3）获奖人数假设的分率比实际的分率多多少 （4）获奖人数是多少 [解2]（综合算式） 答： [练习] 解下列分数、百分数应用题 完成一批任务，甲、乙两个小组合做8天完成，甲组单独12天完成，实际上先由乙组工作若干天后，再由甲组继续完成，全部完成共用15天。求甲、乙两组各工作了几天？ 2、红光小学的图书馆里有故事书和科技书共900本，故事书的与科技书的共560本，这个学校的图书馆有故事书和科技书各有多少本？ 学习 思考 认真 严谨 数学讲义 教师：万新 1