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高职学生职业核心能力评价模式的构建与探索.pdf
第17卷第1期 长沙航空职业技术学院学报 V01．17No．1
2017年3月 Mar．2017
DOhl0．13829／j．cnki．issn．1671—9654．2017．01．004
高职学生职业核心能力评价模式的构建与探索
朱丹，张镜怀
(广东省外语艺术职业学院，广东广州510640)
摘要：高职院校应构建包括课程、活动、管理“三位一体”的全学程式职业核心能力校本认证评
价模式，设计具体、科学的评价内容、评价标准和评价机制，促进职业核心能力评价的标准化、规范化，
有效引导学生锻炼职业核心能力，提高职业素养，提升职业竞争力。
关键词：职业核心能力； “三位一体”；校本认证；评价模式
中图分类号：G712文献标识码：A 1—05
文章编号：1671—9654(2017)01—001
and
Construction oftheEvaluationModelof VocationalStudents’
Exploration Higher
ProfessionalCore
Competencies
ZHUDan．ZHANG
Jing．huai
Teachers and 51
(GuangdongCollege Language
ofForeign Arts,GuagnzhouGuangdong0640)
vocationalshouldbuildthe core certificationof
Abstract：Highercolleges professional
competencies
school-basedevaluationmodewhich and
courses，activities
characterizes”trinity”including
managementduring
thewhole the andscientificevaluation criterionand
evaluation
school，designspecific content，evaluation
mechanism．Itcan thisevaluationnormativeand the
standard，and studentsto
promote effectivelyguide
exercisetheir core th
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