高职学生职业精神培育的现状与对策——以江西应用工程职业学院为例.pdfVIP

管理科学 武汉船舶职业技术学院学报 年第 期 ２０１７ １ 　 高职学生职业精神培育的现状与对策 ——— 以江西应用工程职业学院为例 宋 芬 　 （江西科技师范大学教育学院，江西南昌 ） ３３００３８ 　 摘 要 职业精神教育是高职教育的重要组成部分，高职生职业精神的培育对其自身的发展有着至关重要的作用。我 　 　 国部分高职院校对学生进行职业精神培育的现状令人堪忧，以江西应用工程职业学院为例探讨职业精神培育中存在的 问题，找出问题存在的原因，并提出转变学生职业观念、加强师资队伍建设、丰富职业精神培育形式三个方面的改进对 策，以期对高职生职业精神的培养有所帮助。 关键词 职业精神；实践教学；师资队伍 　 中图分类号 文献标志码 文章编号 （ ） Ｇ７１１ Ａ １６７１－８１００２０１７０１－００５５－０５ 　 　　 　 　 　 职生走向职业岗位的过程中表现出良好的适应岗 １ 高职学生职业精神培育研究的背 　 位需求的职业技能，但却十分欠缺职场人所必备 景 的敬业奉献、诚信友善等职业精神。致使企业的 良性循环发展受阻以及个人无法适应工作岗位所 党和国家高度重视高职教育的发展，国家政 　　 需的综合素质。追根究底，高职生在岗位中表现 策层面出台了一系列加快现代职业教育体系构建 的职业精神匮乏致使企业难以发展、个人无法进 的决定，要求高等职业教育坚持社会主义核心价 步，这些都是由于高职毕业生进入职业岗位前高 值观理念，使高职生养成具有“爱国、敬业、诚信、 职院校对其实施的职业精神教育低效所致。当前 友善”的个人层面价值准则，在学习岗位所需的职 高职院校的人才培养模式中倾向于对学生职业技 业技能同时，重视学生职业素质的养成，最终使高 术技能的培养，对高职生迈入职业岗位后同等重 职生成为具备爱岗敬业、诚实守信、勤劳勇敢等职 要的职业精神则不重视。因此，加强高职生职业 业精神的合格职场人。李克强总理在政府报告中 精神培育势在必行。笔者希望在调查研究江西应 也强调高职教育是我国教育发展中的重要力量， 用工程职业学院对学生职业精神培育情况的基础 高职生职业技术技能的培养和职业综合素质的养